ПРЕЗЕНТАЦИЯ ТВОРЧЕСКОГО ПРОЕКТА "ВЕСЕЛАЯ МАЗАЙКА"
презентация к занятию по аппликации, лепке (старшая группа) по теме

Слайд 1

Творческий проект «Веселая мозаика» Сроки реализации: 1 год Цель проекта: Развитие мелкой моторики руки посредством использования инновационных методик работы с гофрированной бумагой, с детьми старшего дошкольного возраста; Научить работать в технике торцевания Украшение интерьера. Задачи проекта: развивать мелкую моторику рук; способствовать правильному звукопроизношению; формировать художественные способности и эстетический вкус; формировать самостоятельность, уверенность в себе, самооценка.

Слайд 2

ЭТАПЫ ПРОЕКТА Первый этап организационный (подготовительный ) Сентябрь 2010г. Разработка гипотезы, определение целей и задач проекта. Изучение необходимой литературы. Подбор методов и приёмов. Подготовка оборудования. Разработка материала Анкетирование и консультирование родителей. Диагностирование детей Второй этап практический (реализация намеченных планов) Сентябрь 2010год – Май 2011 год. Практическая работа с детьми по плану реализации проекта. 2 этапа данного проекта . Третий этап заключительный Май 2011 год Подведение итогов, планирование дальнейшей работы по нерешенным проблемам. Анализ результатов реализации проекта. Презентация проекта.

Слайд 3

Технология торцевания заключается в следующем : из гофрированной цветной бумаги вырезают небольшой квадратик, на середину квадратика ставят торцом стержень и закручивают бумагу вокруг стержня. Получившуюся маленькую торцовку, не снимая со стержня, приклеивают на рисунок, нанесённый на плотную бумагу или картон, и только тогда вынимают стержень. Каждую следующую торцовку приклеивают рядом с предыдущей плотно друг к другу, чтобы не оставалось промежутков.

Слайд 5

«Морские обитатели»

Слайд 6

«Новый год стучится в дверь»

Слайд 7

Наши достижения Таким образом, можно сделать вывод, что работа с гофрированной бумагой является неотъемлемой частью работы по развитию мелкой моторики руки и способствует формированию правильного звукопроизношения.