Конспект  ННОД с детьми   подготовительной к школе группе.

« Пластилин.Обратная пластилинография»

Задачи:

1. Знакомить детей с анималистическим жанром посредством пластилинографии.

  2.  Закрепить умение использовать в работе ранее усвоенные приемы лепки (скатывание, оттягивание, прищипывание, сглаживание границ соединения).

  4. Учить смешивать пластилин разного цвета для получения нового оттенка.

  5.Развивать творческое воображение.

  6.развивать эстетическое восприятие

   Материалы :

• плотный картон
• набор пластилина;
• салфетка для рук;
• доска для лепки;
• стека;
• Прозрачный пластик(крышечки от сметаны)
• Портреты изобретателей пластилина(Франц Колб, Джо Маквикер)

Ход работы

1. Организационная часть

Педагог предлагает детям послушать и отгадать загадку:

Я весь мир слепить готов -

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин -

У меня есть...(пластилин)

Молодцы,ребята, а вы знаете ,что беседовать и узнавать что-то новое о пластилине мы будем ни одни. К нам в гости пришел Лепыш.

2.  Ребята,а вы знаете что такое пластилин?

Пластилин— материал для лепки. Раньше он  изготавливался из очищенного и размельченного порошка глины ,туда добавляли воск, животных жиров и других вещества, которые служили для того,чтобы пластилин не высыхал .Позже в него уже стали добавлять красители, что позволило сделать его разноцветным. Служит для выполнения фигур эскизов для скульптурных работ, небольших моделей, произведений малых форм.

А знаете ли вы кто изобрел пластилин?

Вопрос о том, кого считать изобретателем пластилина, является спорным. В Германии им считают Франца Колба[en] в Великобритании — Уильяма Харбута Существует еще одна версия создания пластилина, согласно которой это вещество придумал Джо Маквикер. Первоначальновсе изобретатели считали,что пластилин должен  использоваться для очистки обоев от пятен. Родственница Маквикера, работавшая в детском саду, получив посылку с пластилином, показала его детям, которые по достоинству его оценили, и через некоторое время пластилин стал использоваться повсеместно, вытеснив глину, которой раньше отдавалось предпочтение.

А для чего мы с вами используем пластилин?

Пластилин используется детьми в качестве материала для поделок. Игры с пластилином способствуют развитию координации пальцев. Для детского творчества желательно применение безопасного пластилина, изготовленного на растительной основе.

Игры с пластилином способствуют развитию мелкой моторики рук, фантазии, усидчивости.

А еще,ребята ,Лепыш мне подсказывает,что существует — пластилиновая анимация создается при помощи фигур, вылепленных из пластилина. Пластилиновая анимация часто используется для создания мультфильмов,которые мы с вами очень любим смотреть.

Физминутка

Ветер дует,задувает,пальму в стороны качает,

А под пальмой краб сидит и клешнями шевелит.

Чайка над водой летает и за рыбками ныряет,

Под водой на глубине,крокодил сидит на дне.

А сейчас я прошу вас пройти за столы

Давайте  вспомним правила безопасного труда с пластилином.:

 После окончания работы вымыть руки с мылом или протереть влажной салфеткой. При работе используются стеки-ножи для пластилина, вытри их после окончания работы. Во время резания их тоже надо протирать, ведь ты пользуешься пластилином разного цвета. Они не острые, но будь при работе внимательным!

Владимир Полторжицкий 

Я леплю из пластилина
Всё, что только захочу:
Захочу - слеплю машину,
Мне такое по плечу.

Вылеплю из пластилина
Разноцветных лошадей
И на их широких спинах
Рассажу богатырей.

Вылеплю из пластилина
Моря синего залив.
Там весёлые дельфины
Разрезвились, к нам приплыв.

На деревьях фрукты зреют...
Я любуюсь на красу:
Пластилиновые звери
В пластилиновом лесу.

Сегодня мы с вами тоже постараемся слепить пластилиновых зверей,но в нашем сказочном лесу и познакомимся с обратной пластилинографией:

-работа всегда выполняется на прозрачном пластике

-распечатывается рисунок и приклеивается маленькими кусочками пластилинак лицевой сторонеподелки

-сначала вылепливаются мелкие детали,а затем крупные

-переворачиваем,проверяем наши погрешности,залепляем красивым фоном.

  2. Практическая часть

Лепка по замыслу.

3. Заключительная часть

Ребята,что вы сегодня узнали нового,а кто приходил к вам в гости?

Что вам не понравилось на занятии, а что понравилось?

Давайте попращаемся с Лепышом и пожелаем ему удачи в пластилинографии..