Конспект НОД «Использование фольклорного материала на НОД по «Художественному творчеству» в средней группе»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа пос. Кошелевка муниципального района Сызранский Самарской области

Методическая разработка

Конспект НОД

 «Использование фольклорного материала на НОД по «Художественному творчеству» в средней группе»

        Автор-составитель:

Воспитатель СП

Джамаева Кяшифя Кябировна

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию

«Использование фольклорного материала на НОД по «Художественному творчеству» в средней группе»

Интеграция образовательных областей: «Художественно-эстетическое развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Физическое развитие».

Программное содержание:

• Познакомить детей с народным творчеством на примере дымковской игрушки;
• Научить детей лепить фигурку птицы -  на примере петушка – из целого куска оттягивая части;
• В лепке передавать характерные особенности основных частей (туловище, голова, на голове бородушка и гребешок, крылья, хвост), дополнять их декоративными деталями;
• Делать украшения, выполняя их стекой, прищипыванием и налепами;
• Добиваться правильного произношения звуков при рассказывании потешки;
• Развивать у детей творческие способности, самостоятельность;
• Воспитывать у детей любовь к потешкам, лепке.

Материал к занятию:

• Открытка с иллюстраций Ю.А. Васнецова «Петушок»;
• Петушок – дымковская игрушка;
• Петушок – персонаж кукольного театра;
• Волшебный сундучок;
• Конверт с письмом;
• Пластинка с записями русских народных песен;
• Пластилин, доски, стеки.

Логика образовательной деятельности:

Сюрпризный момент – приходит почтальон и приносит красивый конверт, расписанный хохломскими узорами, отдает его воспитателю.

Воспитатель (читает письмо): «Здравствуйте, дети, я – ваш старый знакомый, как меня зовут – вы узнаете, отгадав загадку:

Хвост узорами,

Сапоги со шпорами,

Очень рано встаю,

Детям спать не даю».

Дети: Петушок (появляется Петушок – персонаж кукольного театра).

Петушок: Молодцы, дети, правильно отгадали про меня загадку. А пришел я к вам с подарками, они находятся в этом красивом сундучке. Чтобы он открывался нужно произнести волшебные слова, повторяйте их за мной:   Футы, нуты, лапти гнуты,

Сундучок, сундучок,

Открывай-ка свой бочок!

                    (под мелодичную музыку открывается сундучок).

Петушок: Дети, в сундучке находится открытка с иллюстрацией знаменитого художника – сказочника Юрия Алексеевича Васнецова. Юрий Васнецов всю свою жизнь посвятил созданию рисунков к русским народным песенкам, прибауткам, потешкам. Я вам покажу открытку, а вы вспомните к ней потешку. Как называется? «Петушок».

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем в игру «Посмотри открытку и расскажи потешку». Кто расскажет потешку «Петушок»?

(дети рассказывают индивидуально).

А теперь все вместе расскажем (дети рассказывают хором).

Молодцы, мне понравилось, как вы играли.

Петушок: Дети, посмотрите, что еще у меня в сундучке есть.

Дети: Петушок (дымковская игрушка).

Воспитатель: Посмотрите, какая она красивая да нарядная, яркая да веселая. Петушок этот необычный. Это дымковская игрушка. Сначала игрушки лепили, затем обжигали их в русских печах. Дым стоял столбом. Поэтому и прозвали эти вятские игрушки - дымковскими. После обжига игрушки белели, расписывали яркими красками – красными, желтыми, зелеными, синими. Когда игрушки были готовы, их аккуратно укладывали в короба и по весне везли их на большой рынок – ярмарку с каруселями.

Физминутка. Дети, давайте поиграем в игру «Карусели»:

Еле, еле, закружились карусели

А потом, потом, потом

Все бегом, бегом, бегом,

Тише, тише, не спешите

Карусель остановите.

Воспитатель: Молодцы. Дети, давайте рассмотрим дымковскую игрушку-петушка. Что у него есть?

Ответы детей: туловище, голова, шея, крылья.

Воспитатель: А на голове что у него?

Дети: Шелкова бородушка, гребешок, глазки, клюв.

Воспитатель: Молодцы.

Дети, а вам нравится петушок? А хотите сами слепить такого красавца?

Дети: Да.

Воспитатель: Давайте, ребята, красиво сядем за столы. Чтобы наши пальчики нас слушались, хорошо работали – лепили, сделаем зарядку для пальчиков «Моя семья».

Этот пальчик – дедушка,

Этот пальчик – бабушка,

Этот пальчик – папочка,

Этот пальчик – мамочка,

Этот пальчик – я сама (я сам)

Вот и вся моя семья!

Молодцы! А теперь, посмотрите для каждого из вас приготовлены два комочка: один поменьше – для подставки, другой побольше – для птички, маленкие комочки для крыльев и для украшения - налепов.

Берем большой комочек, раскатаем в виде столбика-колбаски.

А теперь столбик выгибаем дугой так, чтобы с одной стороны он был потоньше, а с другой потолще. Тонкий конец столбика осторожно пальцами вытягиваем так, чтобы получились шея и голова. Двумя пальцами (большим и указательным) отщипываем бородушку, гребешок, клюв. Тот конец столбика, который потолще, расплющивайте пальцами. Это будет хвост. Его можно сделать веерообразным, как у павлина, или круглым как колесо.

Воспитатель: Дети, посмотрите на игрушку, что еще у нее по бокам есть?

Дети: Крылья.

Воспитатель: Давайте лепить крылышки. Берите два одинаковых комочка, сначала одно крыло слепим, потом второе. Теперь их прикрепляем. Возьмите еще кусок пластилина, сделаем подставку с широким основанием, прочно укрепляем на ней фигурку петушка. Чтобы сделать его похожим на дымковскую игрушку, надо из кусочков пластилина яркого цвета (красного, желтого, зеленого и синего) налепить украшения на хвосте и крыльях.

Посмотрите, дети, какие красивые у вас получились дымковские игрушки. Дети, а давайте покажем наши работы Петушку (персонажу кукольного театра).

Петушок: Какие у вас красивые работы – петушки получились (петушок всех индивидуально хвалит).

        Давным-давно, тысячи лет назад в народе лепились фигурки животных, птиц, человека. Их лепили не для магазинов. Фигурки коня и птицы оберегали людей от таинственных злых сил, в которых верили тогда люди, потому что не знали законов природы. Фигурки коней и птиц, петухов прикрепляют и сейчас на своих домах.

Воспитатель: Дети, скоро праздник и я хочу, чтобы вы свои игрушки подарили своим папам, дедушкам, чтобы эти фигурки приносили в ваш дом счастье, оберегали вас от злых сил.

Дети, спасибо. Вы сегодня очень хорошо потрудились. Молодцы!

Литература:

1. Т.Г. Казакова «Развивайте у дошкольников творчество». С.86.
2. Н.А. Курочкина «Детям о книжной графике» С. 37-38.
3. «Народное искусство в воспитании детей» Под редакцией Т.С. Комаровой. С. 128-131, 161-164.
4. Н.Б. Халезова «Лепка в детском саду».
5. Н.Б. Халезова «Народная пластика и декоративная лепка в д/с». С. 48.