Конспект "Маша варежку надела"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Муниципальное дошкольное образовательное

учреждение детский сад «Колокольчик»

Конспект совместной организованной

деятельности педагога и детей

во II младшей группе по теме:

«Маша варежку надела»

Воспитатель I квалификационной

категории Митричева С.И.

2015г.

Программные задачи:

• познакомить с предметами рукотворного мира (варежками, перчатками), используя малые фольклорные жанры;
• расширять словарный запас;
• закрепить знания о цвете, форме;
• развить умение ориентироваться на плоскости листа, внимание;
• воспитывать бережное отношение к вещам, как к результату труда взрослых.

Интегрируемая образовательная область:

• «Познание»
• «Коммуникативная»
• «Чтение художественной литературы»
• «Художественное творчество»

Виды детской деятельности:

игровая, коммуникативная, музыкально-художественная, чтение художественной литературы.

Материалы и оборудование:

• пряжа – клубки различного цвета;
• вязаные варежки, перчатки, шарфики, кофточки, шапки, носки;
• «бабушкин сундук»;
• на каждого ребенка «пара варежек», одна из которых с готовой аппликацией, другая – заготовка и к ней цветные фигурки для аппликации (круги, квадраты, треугольники разной величины и цвета).

Предшествующая работа:

• чтение сказки «Морозко»;
• рассматривание альбома «Волшебные клубочки»;
• посещение выставки «Марьи-искусницы»;
• разучивание игр «Маша варежку надела», «Снежная баба».

Ход совместной организованной деятельности:

Воспитатель в костюме «Бабушки Арины» берет в руки вязание и начинает беседу:

Ой, ты зимушка-зима,

Много снега намела.

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила.

- А вы детушки, не замерзли, когда шли в детский сад утром?

- Почему вам было тепло (холодно)?

- Как вы были одеты? (Тепло: шапки, шарфики, варежки).

- Без теплых вещей можно ходить зимой на улице? (Без теплых вещей     можно замерзнуть, простудиться, заболеть).

- Кто вам вяжет теплые вещи? (Мама, бабушка).

- И я, бабушка, сижу вечерами около печи да вяжу своим внукам варежки да носочки теплые. Посмотрите, сколько вещей теплых я навязала из пряжи. (Рассматривание выставки вязаных вещей).

- Назовите, что вы здесь видите? (Дети перечисляют).

- А как вы думаете, из чего вяжут варежки, носочки, шарфики?

- Правильно, из ниток, а эти нити называются – пряжа. Посмотрите, как они смотаны в клубочки.

Воспитатель, сматывая нить в клубочек, напевает песенку:

Завивайся, ниточка, в клубочек,

Завивайся, тонкая, в клубочек,

Свяжет бабушка хорошенький чулочек.

Развивайся, ниточка, скорее,

Развивайся, тонкая, скорее,

Свяжет бабушка чулочек подлиннее.

- А это что такое? (Бабушкин сундук).

- Этот сундук не простой, а волшебный:

Я волшебный сундучок,

Вам, ребята, я дружок.

- Сундучок, сундучок, можно нам с ребятами посмотреть, что у тебя внутри? (Конечно, можно).

- Спасибо, сундучок. Посмотрите, ребята, внутри в сундуке клубочки. Возьмите каждый по клубочку, какие они? (Разноцветные, красивые, мягкие, пушистые).

- Как вы думаете, зачем в бабушкином сундуке лежат клубочки?

- Давайте посмотрим, какие внутри сундука лежат варежки.

- А теперь я предлагаю поиграть с варежкой.

Игра с пальчиками «Маша варежку надела».

- Скажите, почему вам понравились эти варежки? (Они все красивые, разноцветные, с узором, мягкие, теплые, пушистые и т.д.).

- Давайте поиграем в игру «Найди пару». Нужно найти этой варежке – сестричку, похожую на вашу.

Дети подбирают варежке пару.

- Посмотрите, ребятки, а вот у этих варежек пары нет. Предлагаю вам «смастерить» им пару. Внимательно рассмотрите узор на варежке, подберите необходимые фигурки и аккуратно наклейте. Варежки должны получиться одинаковые, иначе будет некрасиво.

Дети выполняют аппликацию «Узор на варежке».

- Молодцы, ребятки! Славные получились варежки. Теперь вы знаете, что нужно потрудиться, чтобы получились красивые и теплые варежки.

- А сейчас одевайте варежки и пойдем играть в игру «Снежная баба».

Русская народная игра «Снежная баба».

Дети встают в круг. В центре ребенок, изображающий «Снежную бабу».

Дети:

- Мы слепили это чудо в пять минут,

(имитируют лепку «снежков»)

- Как зовут такое чудо, как зовут?

(пожимают плечами)

Ребенок:

- Снежная баба.

Дети:

- К снежной бабе близко-близко подойдем

(сужают круг, подходя к «Снежной бабе»)

- Снежной бабе низкий-низкий наш поклон!

(кланяются)

- Мы над бабой посмеемся: ха-ха-ха.

(расширяют круг, отходя назад от «Снежной бабы» и показывая на нее рукой)

- Хороша ты, наша баба, хороша!

(качают головой)

- Раз, два, три!

  Нас ты, баба, догони!

(хлопают три раза в ладоши, произнося: «Раз, два, три!..»)

«Снежная баба» догоняет детей, дети убегают от нее.

Литература:

1. Алябьева Е.А. Тематические дни и недели в детском саду. Москва, Творческий центр «Сфера», 2010г.
2. Косарева В.Н. Народная культура и традиции. Волгоград, Издательство «Учитель», 2014г.
3. Чебан А.Я., Бурлакова Л.Л. Знакомим дошкольников с народной культурой. Москва. Творческий центр «Сфера», 2012г.