Консультация о Правилах Дорожного Движения.
консультация на тему

Правила дорожного движения.

Консультация о Правилах Дорожного Движения.

Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге?

На первый взгляд легко.  Надо только познакомить его с основными требованиями Правил дорожного движения и никаких проблем.

На самом деле очень трудно. Ведь мы, родители, каждый день на глазах родного чада нарушаем эти самые пресловутые правила, и не задумываемся, что ставим перед ребенком неразрешимую задачу:  как правильно? Как говорят, или, как делают?

Когда же ребенок попадает в дорожное происшествие, то виноваты все: водитель, детский сад, школа, Госавтоинспекция. Почему не научили, не показали, не уберегли? Забывая при этом, что в первую очередь родители своим примером должны научить и уберечь. Если вы действительно заинтересованы в том, чтобы ваш ребенок владел навыками безопасного поведения на дороге, то не сводите процесс обучения к пустой и бесполезной фразе: «Будь осторожен на дороге». Она не объясняет ребенку, чего собственно на дороге надо бояться. Где его может подстерегать опасность? Лучше используйте движение в детский сад и обратно для отработки навыков поведения на дороге.

Ребенок твердо должен знать, что дорогу можно переходить только в установленных местах: на пешеходном переходе и на перекрестке. Но и в данном случае никто не может гарантировать его безопасность. Поэтому, прежде чем выйти на дорогу, остановитесь с ребенком на расстоянии от 50 сантиметров до  1 метра от края проезжей части, обратите его внимание, что  посмотреть налево и направо надо обязательно с поворотом головы, и если с обеих сторон нет транспорта, предоставляющего опасность, можно выйти на проезжую часть. Переходить дорогу надо спокойно, размеренно, шагом и ни в коем случае не бегом.

Большую опасность для ребенка представляют нерегулируемые пешеходные переходы. Здесь ребенку важно убедиться, что расстояние до автомашин с обеих сторон позволит ему перейти дорогу без остановки на середине проезжей части.

На регулируемом пешеходном переходе объясните ребенку, что красный и желтый сигнал светофора  -  запрещающие. Особенно опасно выходить на дорого при желтом сигнале, потому что некоторые машины завершают проезд перекрестка и при это увеличивают скорость.

Зеленый сигнал – разрешающий, но он не гарантирует пешеходу безопасный переход, поэтому, прежде чем выйти на дорогу, надо посмотреть налево и направо, и убедиться, что все машины остановились, опасности нет.

Часто ребята оказываются под колесами транспорта, когда, выйдя из автобуса, или троллейбуса, пытаются перейти на другую сторону дороги. Объясните ребенку, что в данном случае опасно обходить транспортное средство как спереди, так и сзади, потому что оно большое и  из-за него ничего не видно. Надо подождать, пока автобус или троллейбус уедет.

Большую опасность для детей представляют предметы, загораживающие обзор (заборы, стоящие автомашины, зимой – сугробы, летом – кустарники, деревья). Лучше отойти от них подальше и перейти дорогу, где безопасно.

Особенности ознакомления с правилами дорожного движения детей от 3-х до 4-х лет.

Одна из наиважнейших задач взрослых заключается в обеспечении безопасности жизнедеятельности детей на улицах нашего города. В связи с этим с детьми 3-4 лет должна проводиться работа по расширению представлений об окружающем, формированию ориентировки в пространстве, учат понимать и употреблять понятия «здесь», «там», «вверху», «внизу», «близко», «далеко». Необходимо организовать и постоянно направлять познавательную деятельность детей на предметы, явления и события, которые не только способствуют развитию представлений об окружающем, но и дают первоначальные элементарные знания правила дорожного движения.

Необходимо знакомить детей с дорогой, улицей, тротуаром, некоторыми видами транспорта. Они узнают, что люди ездят в легковых автомобилях, автобусах, троллейбусах и трамваях. Грузы возят на грузовых машинах, автомобилем управляет шофер. Он осторожно ведет машину.

Большое внимание уделяется развитию ориентировки детей в пространстве на музыкальных и физкультурных занятиях: при выполнении упражнений, построений и перестроений, при проведении подвижных игр, когда дети учатся быстро находить свое место, действовать точно по сигналу воспитателя, подчиняться игровым правилам. На занятиях по развитию элементарных тематических представлений детей учат различать направления «вперед», «назад», «сзади», «налево (слева)», «направо, (справа)» .

Представление о транспорте улице, полученные детьми на прогулках, занятиях, постепенно закрепляются и расширяются при каждом удобном случае, воспитателем, родителями.

Необходимо подбирать книги, иллюстрированные яркими рисунками различных видов транспорта, объясняет их назначение, рассказывает о разных частях автомобиля, старается активизировать восприятие детей вопросами. Учитывая односложность ответов детей данного возраста, воспитатель дополняет и повторяет ответ ребенка.

Большое место в ознакомлении детей четвертого года жизни с некоторыми правилами дорожного движения отводится прогулкам. Дети наблюдают за движением транспорта и пешеходов, узнают, что пешеходы идут по тротуару, машину едут по дороге, учатся узнавать известные им по рисункам автомобили и их детали, устанавливать причинно-следственные связи в окружающем.

В течении года прогулки периодически повторяются, с тем, чтобы закрепить имеющиеся у детей представления о правилах дорожного движения.