Конспект Открытого занятия
план-конспект по аппликации, лепке на тему

Конспект открытого занятия

«Черёмуха»

С использованием нетрадиционных способов рисования:

(яичная скорлупа, пластилин, гуашь).

Составила воспитатель МБДОУ  № 158

Т.Л. Свиридова

2012/2013 уч. год.

г. Тула

Цель: развивать интерес к нетрадиционным способам рисования: рисование скорлупой и пластилином, формировать чувства композиции.

Задачи:

- расширять знания и представления детей об окружающем мире (О внешнем виде дерева, о его цветущих ветвях, о месте произрастания, о пользе и возможной опасности для людей);

- вести диалог с воспитателем, отвечая полно и правильно на вопросы;

- закрепить знания детей о весенних явлениях в природе. их последовательности, по этапам в каждом месяце весны;

- воспитывать уверенность в себе, желание работать в коллективе, умение решать проблемные ситуации.

Материал для занятия:

1. Ветка черёмухи или её иллюстрация.

2. Альбомный лист с готовым тёмным фоном.

3. Белая гуашь.

4. Яичная скорлупа.

5. Клей ПВА.

6. Кисти.

7. Пластилин.

8. Салфетка.

Ход занятия.

Воспитатель:

- Сколько удивительного и интересного можно наблюдать за весной. когда природа просыпается и оживает после долгого зимнего сна. Назовите осенние месяцы. С каких явлений в природе начинается весна в марте? (Становиться теплее, таит снег, появляются проталины, бегут ручьи, прилетают грачи).

-  как продолжается весна в апреле? (Становиться ещё теплее, земля освобождается от снега. на реках начинается ледоход, в небе больше перелётных птиц – зяблики, чайки, утки, гуси, лебеди, в прудах заквакали лягушки, набухли почки на деревьях, трава тянется вверх, распускаются первоцветы, появляются насекомые: бабочки, божьи коровки, мухи.)

        Мы видели начало, наблюдаем середину, а теперь заглянем в будущее:

- что же будет в конце весны, в мае, вспоминайте. (Появятся листочки, птицы запоют свои песни, сады будут цвести. распуститься цветы, нарциссы, тюльпаны, одуванчики. Зацветут душистые сирень и черёмуха.

Черёмуха душистая цветами убрана

И шепчет солнцу ясному: «Прохлада мне нужна.

Ласкай меня, но с жаркою весной повремени

Для милой. для черёмухи свежее стали дни».

И вся благоуханная роняя лепестки,

Цветёт, цветёт черёмуха в овраге у реки.

Воспитатель:

- Черёмуха просит прохладу у ВЕСНЫ, чтобы дольше цвести, и ВЕСНА идёт ей на встречу, поэтому примета «Цветёт черёмуха к похолоданию».

        Это удивительное дерево любит влажные места, поэтому чаще всего растёт вблизи водоёмов. Но его можно встретить в других местах.

        - Где вы видели черёмуху?  (Во дворе детского сада, в парке, в сквере).

        - Почему говорят: «Черёмуха душистая?» (Пахнет, когда цветёт. На ветках распускаются гроздья белоснежных цветов, от которых исходит чудесный аромат).

        - Кого отпугивает её сильный запах? (Комаров и мух).

Воспитатель:

        - Люди дивятся и радуются этому весеннему чуду, а черёмуха обижается на людей, послушайте почему:

        «Очень я,  Черёмуха, на людей обижаюсь…

По весне белого кружева напряду, с головы до ног наряжусь. стою, как невеста… глядите, стар и млад, любуйтесь. Пусть у вас на душе станет радостно!

        А люди – ломать меня.

        По стволу карабкаются, сучья гнут, веточки отдирают, и не поймут, что ведь себе хуже! Веточки в комнате долго не простоят – вот уже осыпались … отцвела я не тронутая, так сколько бы ней глаз веселила!

        Поспеют летом чёрные ягоды – снова люди ко мне. Потихоньку собирали бы ягодки, бережно, я бы смолчала. Но ведь снова гнут меня, снова ломают ….

        Этакий сорванец на ветке качается, приятелей зовёт:

        - Эгей!  Сюда! …

        Ну а я на хитрости пустилась.

        Хоть ягоды  сладки, да вязкие, рот вяжут.

        Поел ягод, захотел крикнуть, а рот – связало.

        Ступай домой и помалкивай.

(Из рассказа «Черёмуха» Э.Шима)

Воспитатель:

        - я советую прислушаться к черёмухе. На самом деле цветущие ветки не желательно ставить дома -  голова разболится.Да и простоит букет недолго, белые гроздья быстро облетят в не воле  скажите, что появляется на дереве после цветения? (Ягоды).

        - Какие они в начале?  А когда созреют – что готовят  из ягод? (Варенье, пекут пироги).

        -  А чем ещё помогают ягоды людям? (Лечат разные заболевания).

        Воспитатель:

        - Вот такое это чудесное дерево, так разве можно его обижать? Давайте пообещаем беречь черёмуху и все другие деревья и растения. Обещаем? (Ответ детей).

-  Но ведь вам всё равно хочется чтобы веточка черёмухи радовала вас дома. правда? (Ответ детей).

- Я вам предлагаю очень интересную, необычную, но трудную работу – сделать натюрморт с названием «Белая черёмуха».

- Перед началом работы я предлагаю юным художникам настроиться на нужный лад:

Физкультминутка «Черёмуха»

Воспитатель:

- Давайте вспомним, какого цвета основная веточка черёмухи? (Коричневого).

- Какого цвета листья? (Зелёного).

- Какой формы лист у черёмухи? (Овальной с острым концом).

- Как называется тонкая палочка с помощью которой крепиться лист к ветке? (Черенок).

- Как называются соцветия черёмухи, которую мы будем делать с помощью скорлупы и гуаши? ( Гроздь).

Порядок выполнения работы:

1. Сначала покрываем клеем поверхность гроздей, клеем и посыпаем скорлупой, придавливая пальчиком.

2. Рисуем основную ветку коричневым пластилином.

3. Рисуем черешки и листики зелёным пластилином.

4. Выставка работ.

        Воспитатель:

        У вас получились красивые натюрморты с БЕЛОЙ ЧЕРЁМУХОЙ, которые станут украшением  вашего дома, даже тогда, когда отцветут цветы черёмухи.

        А теперь давайте жизнерадостной весенней песенкой поприветствуем весну, солнце и нашу дружбу!