Педагогический проект "Удивительный мир предметов" в подготовительной группе
проект по окружающему миру (подготовительная группа) по теме

Проект «Удивительный мир предметов».

Сроки реализации: с 12 по 23 октября

Участники: дети подготовительной к школе группы, родители, педагоги.

           I.Проблема 

Понимание активного  стремления  к  приобретению  новых  знаний  у  детей  старшего   дошкольного возраста,    потребности  глубже  познать  окружающий  мир,   мир  взрослых  людей   и  созданных  их  трудом  предметов, осознания  ими ценности  предметов  как результатов  труда  человека.

Цель: Приобщение детей к миру взрослых и предметов, созданных их трудом. 

Задачи: Формировать у дошкольников познавательный интерес, через знакомство с предметами прошлого,   историей их происхождения.

Создать предметно-развивающую среду в детском саду, способствующую развитию познавательного интереса детей дошкольного возраста.

Развивать поисковую деятельность детей, расширять и систематизировать приобретенные знания.

Развивать связную речь детей, обогащать словарный запас.

Воспитывать любознательность,  ценностное, бережное отношение к предметам.

Привлечь родителей к активному взаимодействию в создании музея. Расширить представления родителей об истории создания предметов.

Предполагаемые итоги реализации проекта.

В ходе проекта дети научатся понимать собеседника, общаться, обмениваться новыми идеями, Научатся находить, анализировать, интегрировать, оценивать информацию в разных формах. Научатся работать в команде, выполнять разные роли и обязанности.

Научатся использовать предметы в разных видах деятельности: игре, труде; точно и ясно формулировать в речи суждения, предположения; проявление ценностного, бережного отношения к предметам.

Дети научатся  самостоятельно действовать, задавать вопросы взрослому, интересоваться новым и получать ответы через поисковую деятельность. Решать проблемные ситуации, вступать в диалог со сверстниками. Научатся использовать знания и умения в других образовательных областях.

Приобретут определенные знания, умения и навыки по данной теме, смогут целенаправленно  рассматривать предметы, выделяя особенности их строения;  материала, связывая их качества и свойства с назначением предметов; умения  классифицировать  предметы на  основе существенного  признака.

II.Разработка проекта.

1.Донести до участников проекта данную проблему: для чего нам нужны предметы? Кто создает предметный мир? Проблемная ситуация: что будет, если пропадут все предметы вокруг нас?

2.Подобрать методическую и художественную литературу (рассказы, стихи, пословицы), иллюстрированный материал по данной теме.

3.Подобрать материалы, игрушки, атрибуты для игровой деятельности.

4.Подобрать материалы для продуктивной деятельности.

5.Составить перспективный план мероприятий.

III.Выполнение проекта.

IV.Презентация.

1. Музей старинных вещей

2. КВН «Раньше и теперь»