Цель:

Закреплять умение наклеивать разноцветные круги разного размера, цвета. Вызвать положительные эмоции от совместной работы.

Задачи:

-Образовательные: закреплять представление о геометрической фигуре- круге; совершенствовать умение классифицировать предметы по цвету; закреплять приемы наклеивания.

- Развивающие: развивать речь, внимание, мышление.

- Воспитательные: продолжать воспитывать у детей отзывчивость , сочувствие к сказочным персонажам, вызвать желание помогать им.

Материалы и оборудование:

Шары пластмассовые(красные, желтые, зеленые); разнос; 3 одинаковые корзины с цветным ориентиром ( ленточки красного, желтого, зеленого цветов); лист бумаги формата А1 с изображением грустного клоуна, карточка с нарисованной улыбкой для клоуна, вырезанные кружки разного цвета, клей, кисти, салфетки; коробка с надувными шарами; аудиозапись  В. Шаинского « Цирк».

Ход занятия:

Дети заходят в группу. На большом разносе лежат пластмассовые шары разных цветов.

Воспитатель: Ребята, что это? ( Шары).

-Как их много. А какие они красивые!

- А кто мне скажет, какого цвета эти шары? ( Ответы детей).

Индивидуальные вопросы:

-Варя, покажи шар  красного цвета.

-А ты, Лада, покажи шар желтого цвета.

- Ну, и шар зеленого цвета нам покажет Игорек.

( Воспитатель хвалит детей).

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите, а шарики рассыпались ( высыпать на пол шары). Наверное они хотят с нами поиграть с вами.

Какие они разные желтые и красные,

Сейчас мы им поможем в корзинки все их сложим.

Продолжить ребятам собрать шары. И положить в корзину шары такого цвета, какого цвета ленточка на корзине. Проверить вместе с детьми, все ли шарики лежат в своей корзинке.

Стук в дверь

Воспитатель: Кажется, к нам кто-то пришел?

( Открывается дверь и заносят панно с изображением грустного клоуна).

Клоун: ( Грустно)- Здравствуйте, ребята!

Дети здороваются с клоуном.

-А грустный он потому, что ему хочется играть, но у него нет шариков. Поможем ему развеселиться? У вас на столе лежат разноцветные кружки - шарики и все необходимое, чтобы их наклеить. Сделать это надо красиво- так, чтобы шарики окружали нашего клоуна. Тогда он станет веселым.

- Покажите, как клоун будет жонглировать шариками. ( дети имитируют движение).

- А сейчас приступим к работе.

В процессе работы уточнить у детей, куда они будут наклеивать шары ( вверх, вниз, над клоуном, под клоуном).

По окончании работы воспитатель ( не заметно для детей) приклеивает на лицо клоуна карточку с улыбкой.

Воспитатель: Посмотрите на выражение лица клоуна. Что вы заметили? ( Ответы детей). Какое у него сейчас настроение? (Веселое, радостное).

-Да, он нам улыбается и говорит вам спасибо за красивые, разноцветные шарики. А еще он приготовил для вас сюрприз.

Из коробки достать разноцветные надувные шары и под музыку В. Шаинского» Цирк» предложить детям поиграть с ними.