Лепка «Уточка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей.

Задачи:

1. Закреплять приемы лепки: отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке, скатывать тесто  между ладонями, соединять части, плотно прижимая их друг к другу, упражнять в использовании приема прищипывания, оттягивания;

2. Развивать мелкую моторику пальцев рук.

3. Воспитывать умение работать в коллективе вызывая положительный эмоциональный отклик на общий результат.

Материалы и оборудование:соленое тесто; доски; салфетки; на каждого ребенка) ; озеро – зеркало; шапочки-маски уточек на каждого ребенка; игрушки – домашние птицы; музыкальное сопровождение; для поощрения детей  мармелад «Червячки».

Ход занятия.

Воспитатель : Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте!

(Звучат голоса домашних птиц) .

Воспитатель: Я как раз собралась покормить своих домашних птиц. А вы мне поможете?

Дети:Да

 Загадки

Квохчет, квохчет, детей созывает,

Всех под крыло собирает.

Дети: Курица

Воспитатель: молодцы, угадайте ещё загадку:

Красные лапки, щиплет за пятки,

Беги без оглядки!

Дети: гусь!

Воспитатель: и эту загадку вы угадали! Ну сейчас точно не отгадаете:

Под дождем она гуляет,

Щепать травку обожает!

«Кря! » кричит,

Все это шутка,

Ну, конечно, это…

Дети: Утка!

Воспитатель: Молодцы, ребята, а вот еще одна загадка.

Удивительный ребенок!

Только вышел из пеленок

Может плавать и нырять,

Как его родная мать.

Дети: Утенок!

Воспитатель: Молодцы! Вот и угадали. Это утка и утята. Их во дворе нет, наверно, они ушли на озеро. Пойдемте, их поищем.

Воспитатель с детьми подходят к столику, на котором оформлено озеро. Обступают его со всех сторон. На озере плавает одна уточка) .

Воспитатель: Посмотрите, ребята, уточка плавает одна, видно, детки спрятались в травке. Маме уточке стало одиноко, стала она их звать. «Кря-кря-кря! », а утята не отзываются. Мама уточка просит вас помочь найти утят. Давайте ей поможем! А как мы ей можем помочь, ребята?

Дети  : … слепить можно…

Воспитатель: конечно, можно слепить утят! Но прежде давайте с вами немножко поиграем.

Вышли уточки на луг, (шагаем как утята) –

Кря-Кря-Кря!

Пролетел веселый жук -

Жжжжжжж! (машем руками – крыльями) .

Гуси шеи выгибают –

Га-Га-Га (круговые вращение шеей) .

Клювом перья расправляют (повороты туловища вправо-влево) .

Ветер ветки раскачал (качаем поднятыми вверх руками,

Шарик тоже зарычал –

Ррррр (руки на поясе, наклоны вперед, смотрим перед собой) .

Зашептал в воде камыш –

Шшшшшшшш (поднять руки вверх и потянуться,

И опять настала тишь –

Шшшшшшш… (присели) .

Воспитатель: Молодцы! А теперь садитесь за столы, мы должны помочь маме - уточке.

Воспитатель: Посмотрите, дети, из каких частей состоит уточка?

Дети: Голова, туловище. Голова меньше, туловище больше. Голова круглая, а туловище овальное.

Воспитатель: Как вы думаете, а что это?

Дети: Клюв, хвостик.

Воспитатель: Молодцы! Сначала нужно разделить тесто на две части. Один кусочек теста, который побольше, будет туловищем; кусочек поменьше – головка. Чтобы нам вылепить туловище уточки, надо взять кусочек пластилина, который побольше, и скатать его в ладошках в овал. Затем также мы лепим головку, только шариком. Далее мы соединяем эти две части, плотно прижимая их друг к другу. Но очень аккуратно, чтобы не сломалась форма. Затем мы, ребята, прищипыванием делаем на головке утенка клювик и немножко его оттягиваем, а на туловище, где должен находиться хвостик, мы его вытянем. Посмотрите, как у меня это получается.

Наш утенок почти готов. Ему не хватает глазок и еще чего?

Дети: Крылышек.

Воспитатель: посмотрите, у вас в тарелке есть крупа (какая крупа) – гречка, сделайте из нее глазки утенку. Аккуратно! Где должны быть глазки, вдавите крупу.

(Звучит музыка, дети приступают к занятию) .

Воспитатель: Наша уточка в пруду очень ждет своих утят!

(Оказание индивидуальной помощи детям)

(Дети закончили работу) .

Воспитатель: А сейчас, ребята, пойдемте, посадим всех утят на озеро.

Наша уточка одна, а утят много! Давайте, ребята, их посчитаем все ли они вернулись к маме!

Дети считают: 1;2;3;4;5;6;7;8;9;10.

Какие вы ребята молодцы, отлично поработали! Посмотрите, как обрадовалась мама-уточка! И утята тоже рады, они к маме вернулись! Всем весело, и нам тоже!

Воспитатель: Чтобы у наших гостей тоже было хорошее настроение, давайте станцуем для них вместе с нашей уточкой и утятами танец. Встаньте все, пожалуйста, вокруг озера, а я надену вам шапочки-маски утят. Теперь слушайте музыку и повторяйте все движения за мной.

(Звучит музыка. Дети танцуют танец маленьких утят)

Воспитатель: Какие вы молодцы! Я и уточка благодарим вас за прекрасный танец. А уточка еще и за то, что вы вернули ей деток, хочет отблагодарить вас! Она передала вам угощение. А теперь не будем беспокоить нашу уточку с утятами, пойдемте играть.