Аппликация в младшей группе (3 - 4 года). Тема "Яблоко с листочками"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Художественно – эстетическое развитие. Аппликация в младшей группе (возраст 3 – 4 года) .

Тем: Яблоко с листочками

Задачи. 

Учить составлять цельный аппликативный образ из 2-3 готовых силуэтов (яблоко и 1-2 листочка). Формировать композиционные умения - создавать композицию из разнородных элементов на фоне, передвигать детали в поисках наилучшего размещения и поочерёдно наклеивать. Развивать чувство цвета - подбирать цвет фона в зависимости от цвета яблока. Воспитывать интерес к отображению представлений о природе в изобразительной деятельности.

Интеграция разных видов деятельности 

Дидактическое упражнение «Яблоки» (развитие чувства формы и цвета). Занятие по рисованию гуашевыми красками «Мой весёлый, звонкий мяч...». Обследование формы яблок.

Материалы, инструменты, оборудование 

На выбор детям: силуэты яблок разного цвета (жёлтого, красного, оранжевого, бордового, зелёного) и листочки - готовые формы, вырезанные воспитателем; для фона листы бумаги голубого, светло-зелёного, жёлтого, синего цвета, а также клей, клеевые кисточки, салфетки. У воспитателя 2-3 варианта композиции «Яблоко с листочками» (яблоки разного цвета и размера, листочки по-разному размещены на черенке или лежат возле яблока, будто упали).

Содержание изодеятельности

Воспитатель читает детям отрывок из стихотворения П. Мумина «Яблоко»:

   С ветки яблоко упало - В руки мальчику попало:

До чего душист и ярок Старой яблони подарок!

Всё в полосках,

В ярких блёстках Яблоко, яблоко.

С алым боком,

Сладким соком –

Яблоко, яблоко

Было вкусным, было сочным Яблоко, яблоко:

Всем досталось по кусочку Яблока, яблока!

Воспитатель показывает детям варианты композиции «Яблоко с листочками» и предлагает сравнить:

- на этой картинке яблоко зелёное, оно ещё не дозрело, кислое; листочки крепко сидят на черенке, в разные стороны смотрят;

- на этой картинке яблоко спелое, красное, сочное, листочки устали, отдыхают, вниз смотрят;

- а на этой картинке яблоко спелое-спелое, большое, наливное, вон какое жёлтое, будто соком налитое - один листочек уже упал, словно осень наступила.

Воспитатель показывает детям силуэт зелёного яблока, прикладывает его поочерёдно к фону разного цвета (голубого, жёлтого, розового, зелёного) и спрашивает, какой цвет лучше выбрать для аппликации. Затем предлагает выбрать цвет фона и силуэт яблока для своей картинки. Дети выбирают цветосочетание. Педагог уточняет творческую задачу: «Сейчас мы с вами составим красивые картинки - наклеим яблоко и листочки, а черенок нарисуем карандашом или фломастером». Педагог просит детей сначала разложить яблоки и листочки на фоне и полюбоваться. Уточняет очерёдность операций: нужно сначала наклеить яблоко, затем нарисовать черенок и после этого приклеить листочки. Дети выполняют задание.

Самостоятельная деятельность детей

Наклеивание яблок по желанию. Оформление выставки «Яблоки с листочками».