Конспект НОД по теме "Осеннее дерево"
план-конспект урока по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД № 91  ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА

САНКТ-ПЕТЕРБУРГА

Конспект

непосредственно образовательной деятельности детей подготовительной к школе группе

по теме: «Осеннее дерево»

Технология: Здоровьесберегающая

составитель: воспитатель Якунина П.Г.

Дата проведения: 08.10.2015

Санкт-Петербург

2015

Цель:

- Создание из цветной бумаги ОБРАЗА осеннего дерева.

Задачи:

-Учить вырезать лист дерева из листа цветной бумаги в одно сложение;

- Воспитывать эстетическое отношение к природе, умение любоваться ее красотой;

- Формировать навык правильной и безопасной работы с ножницами.

Материал:

Иллюстрации на тему «Осенние деревья», зашумленные контуры листьев, гербарий листьев, заготовка для оформления детских работ (ствол дерева), заготовка из цветной бумаги с контуром листа для вырезания, ножницы, клеенка, магнитофон, запись мелодии  «Осенние листья», , дидактическая игрушка «сова Василиса».

Подготовительная работа:

Экскурсия по территории детского сада: «Осенние деревья и их листья»; разучивание стихотворения об осенних листьях.

Содержание непосредственно организованной образовательной деятельности:

Организационный момент. Приветствие.

В.:-Ребята, к нам сегодня пришли гости. Они хотят посмотреть, что вы умеете. Поздоровайтесь с гостями. (Здравствуйте)

В.:-А как по-другому можно сказать? (Доброе утро)

Выход на тему.

Слышится крик совы (запись).

В.: Ребята, что это за звук? (Это кричит сова)

В.: Это же наша Василиса! Она летала по лесам и паркам и увидела такую красоту, что сразу захотела показать это нам. Давайте посмотрим, что принесла Василиса. (Сова принесла нам фотографии.)

В.:-Что мы видим на фотографиях? (На фотографиях мы видим осеннюю природу, деревья.)

В.:-Почему вы поняли, что это осень? (Деревья разноцветные, они поменяли окраску. Листья были зелеными, а стали красными, желтыми, оранжевыми. Это бывает осенью.)

В.:-Скажите Василисе, какие деревья вы знаете? (Мы знаем клен, рябину, каштан, осину, березу, тополь, дуб…)

В.:-Листья у деревьев разной формы. Можно придумать, на что они похожи. Давайте вспомним стихотворение об этом.

Д.:-«На мою ладошку лист похож у клена.

Осенью оранжевый, летом он зеленый.

Словно перышки листочки у рябинки,

Что склонилась тихо над тропинкой.

У осины листья, как монеты,

У каштана, словно опахала.

Было листьев много-много летом,

Осенью их очень мало стало.»

В.:-Молодцы, ребята.

 Ветер принес нам разные листья, все перемешал. Давайте посмотрим, от каких деревьев они. (Это лист клена.)

В.:-Лист клена как можно назвать по-другому? (Кленовый лист.)

В.:-Найди лист клена и обведи его.

(Аналогично с листом осины, каштана, березы, дуба, рябины.)

Физминутка (танец листочков).

В.:-Вы отлично справились с этим заданием. А теперь давайте представим, что мы осенние листики и потанцуем. (Дети танцуют под музыку).

Молодцы, ребята. Какой красивый танец у нас получился.

А хотите, чтобы в нашей группе появилось осеннее дерево? (Да, хотим.)

В.:-Давайте сделаем его сами. Для этого нам нужно сесть за столы.

 Вырежем разноцветные листочки из цветной бумаги и украсим ими ствол. Будет у нас сказочное осеннее дерево.

Я положила заготовку из цветной бумаги каждому на стол. Что еще надо для того,чтобы сделать листочки? (Я думаю, нужны ножницы.)

В.: -Правильно. Я раздам вам ножницы, но перед этим давайте посмотрим на нашу памятку и вспомним, как надо обращаться с ними.

В. и Д.:

Обращаться с ножницами

Надо осторожно.

Резать кончиком нельзя,

Серединкой можно.

Только выполнишь работу,

Сразу ножницы закрой,

Чтобы острых краешков

Не коснулся кто другой.

Если нужно инструмент

Передать другому,

То колечки от себя

Ты спокойно поверни,

И за кончики держась

Ножницы ему верни.

В.:-Давайте посмотрим, как надо вырезывать. Будем вырезывать по контуру с внешнего края и по контуру с внутренней части. То, что заштриховано, должно быть отрезано.

Всем понятно, как вы будете вырезывать? (Да.)

Пальчиковая игра.

В.: -Давайте разомнем наши пальчики.

Ходит осень в нашем парке (пальчиками шагаем по столу),

Дарит осень всем подарки (показываем две ладошки, сложенные вместе)

Бусы красные – рябине, (загибаем поочередно пальчики)

Фартук розовый – осине,

Зонтик желтый – тополям,

Фрукты осень дарит нам.(прикладываем обе ладошки к груди.)

В.:-Чтобы вам было приятнее работать, я включу осеннюю музыку. Приступайте к выполнению задания.

(Фоном включается мелодия «Листопад»).

……

В.: -Я вижу, что все справились с работой. Теперь у нас много разноцветных листочков. Давайте украсим дерево. Алена, прикрепи свой листик на дереве слева. Владик, а твой листик мы повесим над Алениным ( так же вешаются остальные листочки). Посмотрите, что у нас получилось. Какое у нас дерево? (Осеннее, разноцветное, нарядное, красочное, сказочное, волшебное, яркое, пестрое.)

В.: -Что мы делали сегодня? (Сегодня мы украшали осеннее дерево.)

В.:-Вы хорошо потрудились, молодцы. Василисе и гостям очень понравилось дерево. Давайте попрощаемся с гостями и наведем порядок на столах.