Жили-были сто ребят, все ходили в детский сад.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему

Жили-были сто ребят, все ходили в детский сад.

мастер-класс

по художественно-эстетическому развитию

в подготовительной группе

Фетисова Ольга Анатольевна

Педагог дополнительного образования

по изодеятельности,  ВКК

МБДОУ «ЦРР – детский сад № 188»

Задачи:

1. Вызвать у детей желание создать подарок другу своими руками.

2. Развивать и совершенствовать навыки и умения в рельефной лепке из соленого теста с последующим их оформлением.

3. Формировать способность детей к передаче и приумножению опыта творческой деятельности.

Материалы, инструменты, оборудование:

• соленое тесто (белое и розовое);
• дощечка для работы с соленым тестом (на каждого ребенка);
• картонная заготовка – основа для лепных композиций (с приклеенным магнитиком с обратной стороны);
• стеки;
• кисти (№4, №2);
• гуашь;
• баночки с водой;
• салфетки;
• магнитная доска с графическим изображением чудо-дерева;
• карточки;
• мультимедийное оборудование.

Образовательные области: «Художественное творчество», «коммуникация», «социализация».

Ход мероприятия

Педагог: Дети, вам нравятся сюрпризы? У меня для вас есть один – это видео-загадка от детей из соседней группы. Внимание на экран.

Идет просмотр видео-сюжета. Дети должны догадаться о чем идет речь.

Педагог:   Вы догадались о чем идет речь?

(Ответы детей).

Педагог обобщает: Да, это детский сад. А есть ли у вас друзья в саду? Какие у них интересы? Что они любят?

(Ответы детей).

Педагог: Я вам предлагаю порадовать друзей, сделав для них подарок своими руками - вылепив их портреты. Вы согласны?

(Ответы детей).

Педагог: Дети, занимайте места за столами.

Обсуждение техники исполнения и показ последовательности рельефной лепки портретов из соленого теста.

Пальчиковая гимнастика

Педагог: Прежде чем лепить, надо пальчики «зарядить» (Наши пальчики как ножки побежали по дорожке…). Пальчики зарядили, к лепке приступили.

Дети лепят под музыкальное сопровождение.

 Затем педагог собирает на поднос лепные портреты и предлагает детям поиграть в игру. 

Психогимнастика «Волшебный клубочек»

Педагог: Ребята, пока ваши поделки будут подсыхать, мы немного поговорим о друзьях. Для этого встанем в круг и, передавая волшебный  клубочек, поделимся заветными пожеланиями, начиная фразой: «Я желаю своему другу…».

Педагог разматывает клубок и передает  по кругу.

Педагог: Этот клубочек будет лежать в вашей группе и хранить тепло ваших рук и мыслей.

Декоративная раскраска рельефной лепки

Приносят подсушенные изделия. Педагог предлагает выполнить лепной портрет друга в цвете. Дети самостоятельно выполняют раскраску. В ходе работы идет связь педагог-ребенок-педагог.

Выставка поделок

Педагог: Ребята, давайте сделаем выставку поделок! Прошу прикрепить портреты друзей на чудо-дерево, и дать возможность полюбоваться вашей работой всем желающим.

Дети подходят и фиксируют портреты на магнитной доске.

Заключительная часть

Педагог: Ребята, вам понравилось сегодняшнее занятие?

(Ответы детей).

Педагог,  показывая на импровизированную выставку:

Что такое детский сад?

Это сад, где стоят деревья в ряд,

И на каждой ветке вырастают детки.

Румяные, счастливые, крикливые, драчливые.

Прикреплены за бантики, как на елке фантики.

И смеются, и жужжат,

Лепят и играют.

Что такое детский сад,

Все, конечно, знают.