«Милая мама моя»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект открытого занятия

в младшей группе

на тему

«Милая мама моя»

Выполнила: Камалова Е.В.,

воспитатель

Казань, 2015г.

Образовательная область:

Художественно-эстетическое развитие

Цель:

Воспитывать чувство глубокой любви и привязанности к самому близкому и родному человеку – маме.

Программные задачи:                                                                            

Образовательные:

Углубить знания детей о роли мамы в их жизни.

Развивающие:

Развивать интерес ребенка к своим близким. 

Развивать у детей доброе отношение и любовь к своей маме. 

Развитие творческих способностей.

Воспитательные:

Воспитывать уважение к мамам. 

Воспитывать желание помогать маме в ее работе по дому, радовать ее хорошими делами и поступками.

Интегрируемые образовательные области:

Художественно-эстетическое развитие, речевое развитие, познавательное развитие.

Словарная работа:

Хозяйственная, трудолюбивая.

Предварительная работа:

- Рассматривание иллюстраций «Мама и дети». 

- Рассказ детям про мамин день.

- Оформление стенгазеты.

Демонстрационный материал: ноутбук, мультимедиа, иллюстрации с изображением мам и их детей.

Раздаточный материал: картон (красного цвета), клей карандаш, салфетки бумажные (красные), тряпочки (вытирать руки от клея), шаблон силуэта сердца.

Форма проведения: совместная деятельность

Ход занятия:

I  Вводная часть. Организационный момент.

Воспитатель:  Ребята, я прочитаю стихотворение, а вы отгадайте про кого оно.

Кто любовью согревает, 
Всё на свете успевает, 
Даже поиграть чуток? 
Кто тебя всегда утешит, 
И умоет, и причешет, 
В щёчку поцелует – чмок? 
Вот она всегда какая
Моя мамочка родная!

II Основная часть:

Воспитатель: Правильно, это мама. Осенью, в конце ноября, мы отмечаем праздник – день Матери.

Игра «Ма-моч-ка».

Давайте поиграем в игру. Я буду задавать вопросы, а вы отвечайте громко и дружно

«Ма-моч-ка».

-Кто пришел ко мне с утра?

-Кто сказал: «Вставать пора!»?

-Кашу кто успел сварить?

-Чаю в чашку кто налил?

-Кто косички мне заплёл?

-И весь дом один подмёл?

-Кто меня поцеловал?

-Кто ребячий любит смех?

-Кто на свете лучше всех?

Воспитатель:   У каждого из вас есть мама. Она любит вас, заботится о вас, всегда находится рядом и готова придти к вам на помощь в любую минуту. А вы любите своих мам, а знаете, как их зовут? (Дети называют, как зовут их мам).

Воспитатель:  А вы послушные дети? Ребята, вы, наверное, знаете, что поступки детей могут радовать или огорчать ваших мамочек. Сейчас мы с вами поиграем. Встаньте рядом со своими стульчиками. Я буду называть поступок: если этот поступок порадует ваших мам - вы хлопаете в ладоши, если огорчит – топаете ножками.

Игра «Радость или огорчение».

- Разбросали по комнате все игрушки;

- Помогли маме помыть посуду;

- Нарисовали и подарили  маме красивый рисунок

- Порвали новую книжку;

- Вы съели на завтрак всю кашу;

- Всегда говорите своим «спасибо», «пожалуйста»,

«здравствуйте», «до свидания».

- Не захотели мыть руки перед едой;

- Убегали от взрослых;

- Научились сами одеваться, без помощи взрослых;

Воспитатель: Вижу, что вы знаете, какие поступки могут огорчить и порадовать любимую мамочку. Надеюсь, что вы будете совершать

только хорошие поступки!

Воспитатель: Ребята, вот посмотрите, какой у меня есть волшебный сундучок. Давайте наполним сундучок ласковыми словами для мамы. Я открою сундучок: ваши слова будут наполнять его. Итак, начнем! Мама, какая?

Воспитатель: Когда мама обнимает вас, целует, жалеет, она какая?

(Ласковая, добрая, милая, нежная.)

Воспитатель:  Когда мама модно одевается, какая она?

( Красивая.)

Воспитатель: Когда мама улыбается, смеётся, какая она?

(Весёлая.)

Воспитатель:  А если вы маму любите, то она какая?

(Любимая.)

Воспитатель: Когда мама заботится о вас, какая она?

(Заботливая.)

Воспитатель: Если мама занимается хозяйством, делаем много домашних дел, какая она?

(Трудолюбивая, хозяйственная.)

Воспитатель:  Молодцы! Вот сколько чудесных слов собрали мы в волшебный сундучок. А пока мы его закроем, чтобы наши слова не растерялись и не забылись.

Воспитатель: Ребята, мама хозяйственная, потому что она делает много домашних дел.

Физкультминутка «Помощники»

Воспитатель:  А мамам надо помогать? Давайте вспомним, как нужно помогать маме!

Раз, два, три, четыре, пять,

Мамам надо помогать,

Чтобы чистым был наш дом,

Веником мы пол метём.

А теперь без суеты

Моем тряпкою полы.

Всю посуду перемоем,

Стол к обеду мы накроем.

Дружно помогаем маме,

Мы бельё полощем сами.

Раз, два, три, четыре – потянулись,

Наклонились,

Хорошо мы потрудились.

(Дети выполняют движения в соответствии с текстом)

Воспитатель:

-А теперь давайте откроем наш волшебный сундучок.

-Ребята, посмотрите, произошло чудо: каждое ласковое слово

превратилось в сердечко.

(Открывает  сундучок  и  показывает сердечки из цветного картона)

- Ребята, а давайте приготовим подарки для мам – сделаем красивые открытки в виде сердечек.

Возьмем салфетку красноватого цвета, и сомнем ее в лохматые комочки- "цветочки". 

Дети по просьбе воспитателя берут в руки салфетку красного цвета, мнут и делают комочки.

Воспитатель помогает, поощряет, проговаривая, что комочки мягенькие, легкие, прекрасные. Малыши скатывают как можно больше комочков.

Сначала дети, при помощи воспитателя, кладут комочки на шаблон в форме сердца для того, чтобы посмотреть, как должна выглядеть будущая открытка. После чего воспитатель смазывает клеем часть сердечка, ребята прикладывают и придавливают все комочки к "открытке".

III Заключительная часть:

Воспитатель:

-Ну, вот ребята, подарки для ваших мам готовы. Красивые открытки у нас получились? (Ответы детей).

Воспитатель:

-Ребята, вы все молодцы, справились с заданием. Ваши мамочки будут очень рады такому подарку.

Список использованных источников:

http://nsportal.ru/detskiy-sad/applikatsiya-lepka/2014/12/30/konspekt-zanyatiya-po-dekorativnoy-applikatsii-vo-ii