НОД по художественно-эстетическому развитию для средней группы на тему "Это мой папа"(аппликация)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа) на тему

НОД по художественно-эстетическому развитию для средней группе на тему «Это мой папа!» (аппликация)

Цели: знакомство с портретом, его разновидностью; изображение портрета папы (несложная аппликация);учить передавать характерные особенности лица, соблюдать пропорции; продолжать учить детей вырезать овал (лицо), круги (глаза), треугольник (нос), прямые линии (волосы,можно и бороду), прямоугольник (шея и рот);воспитывать у детей желание доставлять папе радость.

Материал:картина Художника Александр Рослин "Портрет мужчины в красном";учебное пособие "Портрет";фотографии пап;1/2 альбомного листа;цветная бумага разных цветов;клей-карандаш;ножницы;салфетки;стихотворение "Портрет"А. Кушнера.

1. Вводное слово.

Рассмотреть с детьми мужской портрет А. Рослина "Портрет мужчины в красном".Чтение стихотворения "Портрет"А. Кушнера.

2. Беседа с детьми.

Беседа с детьми о портрете. Рассмотрение картины А. Рослина "Портрет мужчины в красном".Обращение внимания на части портрета и их детали:нос,брови,рот,глаза,волосы,шея,голова,борода и усы (если есть).

Педагог показывает детям готовый портрет мужчины из цветной бумаги (изготовленный заранее).Потом просит детей взять бумагу розового или персикового цвета и вырезать овал (голова).Приклеить его на лист,чтоб не потерять,затем вырезать 2 кружка (это глаза,соответствующих цвету глаз папы ребенка. Из треугольника вырезаем нос,располагаем его между глазами;из прямоугольника красного цвета вырезаем полоску-это будет ротик,располагаем его под носом,а из розового (персикового) - шея;волосы и бороду можно вырезать из цветной бумаги,которые подходят под цвет волос пап,и аккуратно приклеив их на голову. По ходу занятия педагог помогает детям,напоминает правила пользования ножницами и клеем.

3. Физ. минутка «Семья»

Раз, два, три, четыре! (хлопают в ладоши)

Кто живет в моей квартире?

Раз, два, три, четыре, пять! (хлопают в ладоши)

Всех могу пересчитать:

Папа, мама, брат, сестренка, кошка Мурка,

два котенка, мой щегол, сверчок и я (поочередно гладят пальчики- массаж всех десяти пальцев).

Вот и вся моя семья

4. Итог.

Анализ работы.

Расспросить детей о том,чему они научились сегодня?Что нового узнали?Похвалить за работы и оформить выставку детского творчества "Это мой папа!".