Конспект НОД «Тридцать три богатыря » (коллективная аппликация)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) по теме

 Образовательная область «Художественно-эстетическое развитие». Изобразительная деятельность.

Цель:

Продолжать учить взаимодействию детей со сверстниками, устанавливать доброжелательные отношения.

Задачи:

1. Вызвать интерес у детей к созданию коллективной композиции.
2. Учить ставить собственные цели и распределять материалы в совместной со сверстниками деятельности на одной территории.
3. Продолжать учить подготавливать рабочее место.
4. Учить слышать и видеть сверстника.
5. Продолжать учить устанавливать доброжелательные отношения со сверстником.
6. Вызвать удовольствие детей от получения общего результата.

Ход ООД:

Воспитатель: Ребятки, сейчас вам прочитаю отрывок из одной сказки, а вы попробуйте угадать, что именно это за сказка. Только угадать будет не так просто, поэтому слушайте очень внимательно:

«Море вздуется бурливо,
Закипит, подымет вой,
Хлынет на берег пустой,
Расплеснется в скором беге —
И останутся на бреге
Тридцать три богатыря,
В чешуе златой горя,
Все красавцы молодые,
Великаны удалые,
Все равны, как на подбор;
Старый дядька Черномор
С ними из моря выходит
И попарно их выводит,
Чтобы остров тот хранить
И дозором обходить —
И той стражи нет надежней,
Ни храбрее, ни прилежней».

Дети: ответы

Воспитатель: Ой как вы внимательно слушали и поэтому угадали! Правильно, молодцы это сказка А.С. Пушкина О Царе Салтане.

Воспитатель: Вот я прочитала вам отрывок про богатырей, неужели они все одинаковые? Посмотрите на картинках

Дети: да, они одного роста, в одинаковых одеждах,

— нет, у некоторых богатырей есть усы.

Воспитатель: Да, действительно, кто-то с усами, бородой, только у Дядьки Черномора длинная белая борода. Но только не одежда, а что поверх одежды на них…

Дети: Кольчуга

Воспитатель: да, кольчуга, а в руках какое оружие

Дети: копье, щит

Пальчиковая гимнастика: «Защитники Родины»

1,2,3,4,5 – пальчики « здороваются »

Русь идём мы защищать – ( указательный и средний пальцы идут по столу «ножки»)

Нам поможет щит и меч – (ладонь и скрещенные указательные пальцы)

Родину навек сберечь – ( сцепить пальцы в один кулак)

Воспитатель: ребята, а в книге, на иллюстрациях, посмотрите как художник изобразил богатырей. А хотите мы сейчас тоже побудим художниками и сделаем своих богатырей из бумаги вместе? Я вот хотела побыть художником, нарисовала море и Черномора, но поняла, что это не так просто и одной мне не справится, поможете мне закончить рисунок?

Тогда давайте приступим. Но мы будем не рисовать а делать из бумаги, делать аппликацию.  Теперь садитесь за столы. Выберите цвет бумаги для своего богатыря. У каждого из вас лежит шаблон богатыря. Чтобы получился богатырь, необходимо сделать следующее: обвести шаблоны человечка, кольчуги, сапог. Вырезать обведенные детали, наклеить и нарисовать лицо, узоры. А еще из серебристой бумаги вырезать щит, шлем, копье. 

Работы у нас очень много, мы же сейчас настоящие художники, поэтому нужно работать аккуратно и очень внимательно. Тогда мы успеем сделать нашу общую картину вовремя.

По мере изготовления фигурок дети переносят своих богатырей на общую основу. Воспитатель советует частично накладывать фигурки богатырей друг на друга.

Воспитатель: Как хорошо и дружно мы поработали, все большие молодцы осталось приклеить ваших богатырей на общий фон моря и наша картинка готова!

Обсудить с детьми, чем им понравился богатырь соседа или друга из группы.