НОД по аппликации Чаепитие у матрешек
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект НОД по аппликации в старшей группе

«Чаепитие у матрешек»

Цель:

Закрепить знания детей о матрешках, совершенствовать навыки вырезания.

Задачи:

Образовательные:

1) Закрепить навыки вырезания предмета по контуру и складывания полоски пополам и еще раз пополам

2) совершенствовать навыки в расположении элементов на заготовке;

3) закрепить навыки наклеивания.

Развивающие:

 1) совершенствовать координацию движения рук, творческое воображение детей.

2) Умение детей выкладывать узор  по образцу

Воспитательные:

1) воспитывать умение аккуратно выполнять работу;

2) формировать у детей позитивные эмоциональные отношения к деятельности.

Материал:

Заготовка из белой бумаги с нарисованной чашкой, полоска цветной бумаги и квадрат из бумаги другого цвета, ножницы, клей- карандашу каждого ребенка. На доске  лист ватмана с наклеенными матрешками и самоваром.

Ход НОД:

Ребята, на этой неделе мы с вами много говорили о матрешках. Давайте вспомним, в каком городе нашей страны впервые появилась матрешка, кто изготовил первую матрешку, как она выглядела, сколько матрешек в ней было? (ответы детей : матрешка появилась в Сергиевом посаде, была изготовлена токарем Василием Звездочкиным и художником Малютиным, состояла из восьми куколок)

Еще мы знаем. Что матрешка является русским сувениром. А что такое сувенир? (ответы детей). Да это такой предмет, который люди привозят домой на память из других городов и стран. Значит, если к матрешке приезжают гости, она гостеприимная? Ну , конечно. Вот и наши матрешки позвали на чаепитие гостей, ноу них осталась только одна чашка. Давайте поможем матрешкам принять гостей. Для этого мы сначала должны вырезать чашку.  

(дети берут заготовку с изображением чашки и по контуру ее вырезают)

Физкультминутка.
Скажите, ребята, А дома чаще всего вы с кем пьете чай?
С мамой, папой, бабушкой, дедушкой и т.д.
А давайте мы с вами расскажем на пальчиках.
Этот пальчик – дедушка!
Этот пальчик – бабушка!
Этот пальчик – папочка!
Этот пальчик – мамочка!
Ну, а этот пальчик – я!
Вот и вся моя семья!

Теперь мы с вами должны чашечку украсить. Для этого мы возьмем нашу заготовку прямоугольной формы и сложим ее пополам. Как следует прогладим сгиб. Сколько частей получилось? Правильно, две. А сейчас давайте еще раз ее сложим. Сколько теперь частей? Четыре. Разверните вашу заготовку и по линиям сгибов разрежьте ее на четыре квадрата. Два квадрата мы отложим в сторону, а оставшиеся два разрежем по диагонали. Из каждого квадрата мы получим по два треугольника.

Теперь давайте посмотрим на ту чашку, которая осталась у матрешек. Нам надо наши чашки украсить также.(дети выкладывают на своих чашках узор по образцу).

Самостоятельная работа детей. По окончании работы каждый ребенок выбирает на ватмане место для чашки и приклеивает ее.

Ну что, ребята , помогли мы матрешкам? Давайте посмотрим, что у нас получилось.

Анализ детских работ.