Конспект НОД по лепке в младшей группе "Горох для цыплят"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Конспект НОД по лепке «Горох для цыплят»

Аксана Нигматуллина 
Конспект НОД по лепке «Горох для цыплят»

Задачи:

1. познакомить детей с внешним видом петуха, с строением тела петуха;

2. закрепить приемы лепки (раскатывание круговыми движениями, отщипывание маленький кусочек пластилина от большого)

3. Активизировать речь детей;

4. обогащать словарный запас детей

5. воспитывать доброжелательное отношение к животным

дети играют. Раздается "ку-ка-ре-ку!"

-Кто это кричит?

- Петух, петушок.

Воспитатель показывает петуха.

- Вот кто здесь кричит. Кто это?

- Петух.

-Какой он? (большой, красивый)

Что есть у петушка? (туловище, голова, хвост, крылья. Тело покрыто перьями, а ходит наш петушок на двух лапах)

Дети рассматривают и повторяют за воспитателем части тела игрушки. Групповое и индивидуальное повторение, похвала.

- А теперь посмотрите на голову. На голове у петуха есть гребень - гребешок, глаза, клюв. (Групповое и индивидуальное повторение)

-Ребята, петушок хоть и красивый, но грустный. Что с тобой случилось, петушок?

- Ку-ка-ре-ку! нес я своим цыплятам мешок с горохом. Оказывается, мешок порвался. И весь горох рассыпался. Ку-ка-ре-ку!

Воспитатель показывает мешок.

- И действительно, ребята, посмотрите, какая дырка в мешке! Здесь совсем чуть - чуть гороха осталось. А цыпляток у петуха много. Давайте посмотрим какой горох нес своим цыплятам петушок.

Дети рассматривают горох, трогают на ощупь.

- Ребята, петух бежал, торопился к своим цыплятам. Пусть он отдохнет, а мы покажем ему как мы умеем играть.

Дети надевают маски цыплят. Воспитатель маску курочки.

Вышла курочка гулять, свежей травки пощипать,

А за ней ребятки, желтые цыплятки.

Ко - ко - ко, ко -ко- ко, Не ходите далеко,

лапками гребите, зернышки ищите

Съели толстого жука, дождевого червяка

выпили водицы, полное корытце.

- Молодцы, ребята. Петушок наш чуть - чуть повеселел. Но все равно переживает, что просыпал горох. Что же делать, ребята? А давайте мы с вами слепим для цыплят горох. Согласны?

Воспитатель показывает и объясняет способ лепки гороха (беру пластилин желтого цвета и отщипываю пальчиками маленький кусочек от большого. Затем я кладу пластилин на ладошку. Где ваши ладошки? И по ладошке катаю круглый горошек (дети имитируют) Посмотрите, что у меня получилось? Как я его слепила, Камиль? Какой у меня горошек, Егор? Как я его слепила, Каролина)

Дети садятся за стол. Работа над осанкой.

Дети выполняют работу, воспитатель помогает, хвалит.

Дети в тарелках несут свои горошины к петуху.

Итог:

- кто к нам пришел? Что с ним случилось? Для кого он нес горох? Что мы слепили для цыплят? Молодцы, ребята, а мы сейчас пойдем помоем руки, зашьем мешок, и проводим петуха к цыплятам с мешком гороха.