Аппликация "Зайчик" из ватных дисков
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 1 «Теремок» с. Сарыг-Сеп Каа-Хемского района

 Конспект  открытого педагогического мероприятия

 по образовательной области

 «Художественно-эстетическое развитие»»

в старшей группе по теме:

« Зайчик»

 Разработчик:

Начин Айслана Андреевна

Воспитатель

Стаж работы: 1 год 4 мес.

с. Сарыг-Сеп , 2018г

                                                           Модель НОД

 Образовательная область: « Художественно-эстетическая область»

 НОД: Аппликация

Возрастная группа: Старшая группа

Тема: Зайчик

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие

Цель: создание условий для развития творческих способностей дошкольников.

Образовательные задачи: Закрепить знания о нетрадиционной технике аппликации- аппликации из ватных дисков);

Развивающие задачи: Развивать творческие способности детей, навыки безопасной работы с ножницами;

Воспитательные задачи: Воспитывать у детей интерес, бережное отношение к окружающей природе, желание помочь другим.

Словарная работа:  Дикие животные.

Наглядный материал:  картинки  с изображением диких животных, конверт.

Раздаточный материал: ватные диски, клей, кисточка, салфетка, синий картон для фона, ножницы, фломастер

Предварительная работа:  чтение художественной литературы, беседа,  разучивание стихов, отгадывание загадок.

Ожидаемый результат: Проявлять у детей творческие способности, уметь внимательно слушать и отвечать на поставленные вопросы, уметь выполнять работу по заданному алгоритму.

Содержание организованной образовательной деятельности:

I . Мотивационно-побудительный этап.

Дети сидят на стульчиках в кругу

Воспитатель:  Здравствуйте, ребятки. Какой сегодня хороший день. Давайте все сядем в круг и поприветствуем друг друга. Вот у меня в руках мяч. Я вам по секрету скажу, мяч этот не простой, он волшебный. Тот кто его держит становится ласковым. Я передаю его дальше по кругу. Вы передаете дальше и поприветствуете ласково друга, которому передали.  

Раздается стук в дверь

Воспитатель: Ой, кто это там стучит. Пойду-ка я открою. Да это же почтальон, он принес нам письмо. Сейчас я его вам прочитаю.

Кому? Ребятам группы Пчелки. Куда? Детский сад «Теремок» с.Сарыг-Сеп

«Здравствуйте, ребята группы Пчелки. Пишет вам ваш друг Незнайка. Дело в том, что я запутался, и не помню какого цвета шубка у зайчика зимой: то ли серого, то ли белого.  Жду от вас помощи. Помогите мне разобраться»

Поможем, ребятки?

II. Организационно-поисковый этап.

Воспитатель: А кто знает какого цвета у зайчика шубка зимой?

Дети: белого

Воспитатель: А почему она белая?

Дети: Потому что снег зимой белый, и заяц там прячется от хищников.

Воспитатель: Потому что трудно зайчику зимой в лесу. Она прячется от хищников в снегу. Шубка белая и его не видно. А кто охотиться на зайца?

Дети: волк, лиса.

Воспитатель: Да, молодцы. А какие еще звери живут в лесу? Как мы их называем одним словом?

Дети: Лиса, медведь, олень… Дикие.

Воспитатель: Да, это все дикие животные. (показ иллюстрации)

Вернемся к письму. Наш друг Незнайка попросил у нас помощи. Мы все решили помочь. Как мы можем это сделать?

Дети: нарисовать, сделать из бумаги.

Воспитатель: Верно. Давайте сейчас отдохнем.

Физкультурная минутка «Зайчик»

Зайцы скок-скок-скок

Да на беленький снежок.

Слушают, не идет ли волк.

Раз- нагнутся,

Два- согнутся,

Три хлопка.

Головою три кивка

Воспитатель: Молодцы. Все проходим и садимся за стол на свои места. Мы сегодня будем делать зайчика из ватных дисков. Потрогайте их. Какие они?

Дети: мягкие, пушистые.

Воспитатель: Да, как шубка зайчика. Давайте посмотрим на зайчика. Какие у него части тела?

Дети: Голова, ушки, туловище, лапки, хвостик.

Воспитатель: Правильно. Мы все эти части тела сделаем из ватных дисков. У вас есть синий картон, это для фона. Берем ватный диск и пока без клея сделаем зайчика. Клеить будем в конце. Посмотрите, вот что у вас должно получиться.( показ готовой работы) Голова и туловище какой формы?

Дети: Круг.

Воспитатель: Правильно.  Ставим их по образцу. Далее мы делаем ушки. Берем ножницы и разрезаем ватный диск пополам. С ножницами работаем осторожно. Давайте повторим правила работы с ножницами.

Работать ножницами только на своем рабочем месте.

Следить за движением лезвий во время работы.

Ножницы класть кольцами к себе.

Подавать ножницы кольцами вперед.

Не оставлять ножницы открытыми.

Не играть с ножницами, не подносить ножницы к лицу.

Использовать ножницы по назначению.

Продолжаем делать зайчика. Ставим ушки на место. Далее в таком же порядке делаем лапки. Хвостик у нас круглый. Вырезаем маленький круг. Все справились?

А сейчас давайте быстро сделаем гимнастику для наших пальчиков.

Пальчиковая гимнастика

Раз, два, три, четыре, пять.

Мы во двор пришли гулять.

Бабу снежную слепили,

Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались,

А еще в снегу валялись,

Все в снегу домой пришли,

Съели суп и спать легли

Воспитатель: Все. Начинаем клеить. Как работаем с клеем?

При работе с клеем пользоваться кисточкой, если это требуется.

Брать то количество клея, которое требуется для выполнения работы на данном этапе.

Кисточку и руки после работы хорошо вымыть с мылом

Работаем очень аккуратно. Не торопимся. Клей наносим аккуратно.

В конце фломастером зарисовываем ему глазки, усики, носик и ротик.

                               III Рефлексивно –корригирующий этап 

Воспитатель: Ребята, чем мы сегодня занимались?

Дети: Делали зайчика, помогали Незнайке запомнить какого цвета зайчик зимой.

Воспитатель: Как вы думаете, сейчас Незнайка запомнит, что зайка зимой белую шубку носит?

Дети: Да

Воспитатель: Мы ему обязательно отправим наших зайчиков. Все молодцы. Всем спасибо.