1. Название проекта

В стране «Мульти-Пульти»

2. Руководитель проекта

Воспитатели:  Мандрина Н.В.                      

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель:  Никитина О.И.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественно- эстетическое направление, художественное слово,

 продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание- ознакомление с окружающим миром, речевое развитие, художественное творчество, музыкально-художественная деятельность.

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 4-5 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Средняя группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Информационный, творческий, групповой

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

-Создание условий для развития чувства радости, для творчества, фантазии при отображении просмотренного сюжета, для развития речетворчества, для ознакомления с прекрасным.

- Сформировать у детей элементарное представление о тайнах мультипликации. Обогатить словарный запас детей. Способствовать становлению у ребенка осознанного отношения к выбору и оценке качества потребляемой им мультпродукции.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

- Развивать познавательную активность детей, расширение кругозора при реализации данного проекта, а также художественно-творческие способности и образно-художественное восприятия мира детей  средствами мультипликации;

- Сплотить семью, через совместный просмотр любимых отечественных мультфильмов;

- Развивать творческие способности через ознакомление с профессией актера, режиссера.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

- Приобщение детей к отечественным мультфильмам;

- Развивать творческое мышление;

- Систематизировать знания о профессиях людей, снимающих кинофильм;

- Создать радостную атмосферу.

13. Необходимое оборудование

- Мультфильмы : «Смешарики», «Винни Пух», «Ну, погоди!».

- Магнитола для прослушивания произведений;

- Материал для художественного творчества;

- Наглядный материал.

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

20-30 лет назад наши дети смотрели только советские мультфильмы. Но прошло время, и сейчас на экранах телевизоров мы редко можем увидеть отечественные сказки. Вымышленные герои дезинформируют дошкольников, рассказывают истории не очень понятные детям и зачастую вызывают у них отрицательные эмоции, способствуют развитию страхов. Поэтому важно рассказать детям о том, как мы создаем мультики, о наших героях. Воспитывать в детях чувство патриотизма.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

- Фоторепортаж  мероприятий (раскладушка в родительский уголок);

- Выставка детских работ;

- Создание презентации.

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный (10-12 мая):

1. Подбор худ. и метод. литературы
2. Подбор наглядно - дидактического материала
3. Подбор мультфильмов
4. Разработка тематических НОД по теме
5. Подбор материала для родительского уголка

2 этап. Основной (15-18 мая)

15 мая

1. Презентация «Кино в нашей жизни»
2. НОД Аппликация «Винни Пух и Пятачок»
3. Просмотр мультфильма «Винни Пух»

16 мая

1. Чтение «Ну, погоди!»
2. НОД Рисование «Раскрашивание героев мультфильма»
3. Просмотр мультфильма «Ну, погоди!»
4. Д/и «Составь портрет сказочного героя»

17 мая

1. НОД Музыкальное . Прослушивание песен из детских мультфильмов
2. Чтение «Лучшие мультики малышам»
3. Д/и «Узнай по профилю»
4. П/и «Кот и мыши»

18 мая

1. НОД Лепка «Смешарики»
2. Просмотр мультфильма «Смешарики»
3. Д/и «Узнай по силуэту»

3 этап. Заключительный (19 мая)

1. Оформление выставки детских работ в родительском уголке
2. Создание презентации