ООД "Подарок для ежа"
план-конспект занятия по аппликации, лепке на тему
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное дошкольное общеобразовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №63»
План – конспект
интегрированной образовательной
деятельности по познанию и художественному творчеству в разновозрастной группе с умеренной и тяжелой умственной отсталостью «Подарок для ежа».
Составила воспитатель
высшей кв. категории
Кондратьева И.А.
г. Нижнекамск, 2018 г.
Образовательная область: продуктивная деятельность.
Интеграция образовательных областей: «Познание» - ознакомление с окружающим, «Физическая культура» - подвижная игра, «Коммуникация» - гимнастика для пальцев, «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество» - лепка.
Возраст детей: разновозрастная группа.
Формы ОД: интегрированная.
Формы организации: подгрупповая.
Цель. Расширять представления об осени.
Программное содержание: Обучающие. Закреплять приметы осени, названия овощей и фруктов; навыки лепки грибочка (ножка - катать колбаски, шляпка - из шарика, приемом сплющивания); уточнять и закреплять знания цветов и умение работать с прищепками.
Развивающие. Формировать интерес и положительное отношение к лепке, развивать мелкую моторику рук.
Воспитательные. Воспитывать чувство сопереживания, желание помочь персонажу.
Словарная работа: осень, листопад, дождь, овощи, фрукты, прищепки.
Техника выполнения: лепка круговыми и прямыми движениями кистей рук.
Оборудование: ноутбук, диск с шумом осеннего дождя, мольберт.
Демонстрационный материал: презентация «Осень в гости к нам пришла» на ПК, картинки об осени на ПК и на мольберте, муляжи овощей, фруктов и грибов, красивая корзиночка для грибочков.
Раздаточный материал: картонные ежики, разноцветные прищепки, пластилин (коричневый, белый), дощечки, салфетки.
Предшествующая работа воспитателей по подготовке к занятию: написание конспекта, изготовление раздаточного и демонстрационного материала, использование ИКТ.
Предварительная работа с детьми: чтение стихотворения «Овощи» Ю. Тувим, И. Бунин «Листопад» (отрывок); А. Майков «Осенние листья по ветру кружат...»; А. Пушкин. «Уж небо осенью дышало...», наблюдение за осенними изменениями: за листопадом, за уборкой урожая овощей и фруктов.
Индивидуальная работа с детьми на занятии: В основной части занятия с Шамсуновым Амиром, Аппаковой Эмилией, Хисматуллиным Амиром, Никитиной Софьей – помощь в лепке, в словарной работе с Изукиной Есенией.
Структура занятия и методические приемы:
- Вводная часть – 2 минуты
а) организация детей;
б) эмоциональный настрой «Здравствуйте!»
2. Основная часть – 10 минут
а) просмотр презентации, беседа об осени;
б) сюрпризный момент – приход ежа;
в) игра «Собери урожай»;
г) игра с прищепками «Ежи с разноцветными иголками»;
д) мотивация на лепку;
е) пальчиковая игра «Дождик»;
ж) лепка грибочков для ёжика;
3. Заключительная часть – 3 минуты
а) обобщение воспитателя;
б) итог занятия.
Организация детей на занятии: просмотр презентации и беседа проводится стоя вокруг стола, сенсомоторная работа - сидя на коврике, затем дети переходят за столы лепить сидя.
Ход ОД.
I часть. Организационный момент. Эмоциональный настрой.
Ребята, давайте поздороваемся с гостями. Упражнение «Здравствуйте!»
- Молодцы.
II часть. - А теперь, мои друзья, всё внимание на меня
Загадаю вам загадку…
Листья с веток облетают
Птицы к югу улетают
«Что за время года?»- спросим.
Нам ответят: «Это…» (осень).
- Какое это время года? Осень
Чтение стихотворенияЕсенией.
Осень пришла,
Дождик принесла
Листья летят,
Падают, шуршат.
- Вы хотите побывать в осеннем лесу? (Да). Закроем глаза и скажем волшебные слова:
«Хлопну, топну, повернусь.
И в лесу я окажусь».
Посмотрите, как здесь красиво. Давайте тихонечко сядем на пенёчки и посмотрим. Что же происходит в осеннем лесу.
Заходит еж.
Ёж: Ой, гости в лесу. Здравствуйте.
Воспитатель: Здравствуй. Ёжик. Как дела?
Ёж: Вот грибочки ищу, а их нет нигде, шишки собрал. А хотите я вам песню свою спою с шишками? (Да). А вы повторяйте и подпевайте.
Воспитатель: Спасибо, веселее стало в лесу. Ёжик, посмотри, осень оставила тебе гостинцы.
Ёж: Как здесь много фруктов и овощей. Ребята, помогите мне их собрать в корзины. Я один не управлюсь.
Воспитатель: Дети, давайте поможем ёжику.
Игра «Кто быстрее соберет урожай»
Ёж: Молодцы, выручили вы меня.
Воспитатель: Ёжик, а почему ты грустный?
Ёж: Скоро зима, а грибочков на зиму не хватит. Что делать?
Воспитатель: Ребята, поможем ёжу? (Да). Но сначала, мы подарим тебе ежей с разноцветными иголками, чтобы тебе не было грустно.
Игра с прищепками «Ёжики с разноцветными иголками»
Ёж: Спасибо вам большое. Мне стало веселее.
Воспитатель: А теперь мы тебе слепим грибочки. (Рассматривание картин с грибами –у гриба есть ножка и шляпка. Показ и объяснение приемов лепки).
Сначала из белого куска пластилина мы слепим ножку – катать нужно пластилин между ладошками прямыми движениями. Из коричневого кусочка катаем шарик – между ладошками круговыми движениями, большим и указательным пальцами сплющиваем шарик и получится шляпка гриба.
Воспитатель: Ребята, грибы вырастают после дождя. Давайте поиграем в игру «Дождик».
Пальчиковая игра «Дождик».
Дождик, дождик (стучим пальчиками по ладошке)
Целый день
Барабанит в стекла.
Вся земля, (сжимаем и разжимаем кулачки)
Вся земля
От воды размокла.
Приступайте к работе.
Лепка «Грибочки». Индивидуальная помощь затруднившимся детям.
III часть. Вот ёж, тебе корзинка с грибами.
Ёж: Спасибо, друзья. Пойду ежат своих обрадую. До свидания.
Воспитатель. До свидания. А вам, ребята понравился осенний лес? Кого мы встретили? Как помогли ёжу? Молодцы. Закроем глаза и скажем волшебные слова:
«Хлопну, топну, повернусь.
И я дома окажусь».