Конспект по аппликации «Новогодняя открытка» для детей старшего дошкольного возраста.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа) на тему

Конспект по аппликации «Новогодняя открытка»

для детей старшего дошкольного возраста.

Программное содержание: учить составлять на листе бумаги изображения предмета из нескольких готовых форм и аккуратно приклеивать. Дополнять работу аппликацией.

Развивать конструктивные способности, воображение.

Воспитывать самостоятельность и инициативность.

Материалы: ватные диски, цветная бумага, клей, кисточки, салфетки, картон чёрного или синего цвета, ватные палочки, гуашь белая.

Предварительная работа:

Чтение стихов, рассматривание новогодних открыток, игра молой подвижности «Мы лепили снежный ком».

Ход:

Воспитатель:

Я вам сейчас загадаю загадку, а вы внимательно слушайте и попробуйте отгадать:

Странная звездочка с неба упала:

Мне на ладошку легла и пропала. (Снег).

Воспитатель:

А в какое время года бывает снег (ответы детей)

Воспитатель:

Какой бывает снег? (ответы детей).

Воспитатель:

Что можно сделать из снега (ответы детей).

Воспитатель:

Да, правильно, можно сделать снеговика!

Воспитатель:

-Ребята, скоро самый любимый праздник детей и взрослых, Новый год. Дед Мороз прислал нам письмо. Давайте с вами прочитаем его: «Жил был Снеговик, он был очень веселый и любил играть с детьми. Собирался прийти к нам в детский сад, в гости на новогодний карнавал. Когда он шел по лесу, поднялся сильный ветер и Снеговик весь разлетелся. Ветер перемешал все детали. Помогите Снеговику, пожалуйста.».

-Посмотрите, что осталось от Снеговика (воспитатель достает коробочку, а там все детали перемешаны).

-Ребята, а что же нам делать? Как помочь Снеговику попасть к нам в гости (Ответы детей).

-Правильно, нам надо собрать снеговика. Из каких частей он состоит (ответы детей?

Воспитатель:

-Да, снеговик состоит из трёх кругов. Ребята, а давайте мы сделаем такого снеговика. Положите перед собой листы картона. Какой мы кружок выложим первым (ответы детей),вторым (ответы детей),третьим (ответы детей).

-Да, ребята, правильно. Самый большой- это ноги, средний- это туловище, маленький- голова. Давайте разложим кружки правильно. На что похожи кружки на ощупь (ответы детей).

Дети выкладывают кружки одновременно по порядку.

Воспитатель:

 -Набираем аккуратно на кисточку клей, лишний клей мы убираем, придавливая салфетку.

После того как приклеили кружочки проводим физ. минутку!

Физминутка.

(Дети стоят кружком, держась за руки).

Выпал беленький снежок,

Собираемся в кружок.

Мы потопаем, мы потопаем!

Будем весело плясать,

Будем ручки согревать.

(Дети топают ногами)

Мы похлопаем, мы похлопаем!

(Хлопают в ладоши.)

Будем прыгать веселей,

Чтобы было потеплей.

Мы попрыгаем, мы попрыгаем!

(Прыгают на месте)

Воспитатель:

-Ребята, а чего не хватает на голове у снеговика? (ответы детей)

Воспитатель:

-Да, ребята,  не хватает глаз, носа и рта. Давайте мы вырежем из цветной бумаги морковку для носа, чёрные, как уголёк, глаза и рот красный. Ведро вырежем из синего квадрата. Руки, тонкие полосочки, из коричневой бумаги и варежки красного цвета. Дополним сюжет сугробами из ватных дисков, разрезанных пополам и снежинками, нарисованными ватными палочками.

Воспитатель:

-Ребята,  давайте с Вами посмотрим, какая работа Вам понравилась больше всего (Ответы детей).Дети встают задвинув стульчики, ходят вокруг стола и рассматривают работы.

Воспитатель:

-А мне все работы очень понравились. Вы молодцы и Снеговичок очень доволен, что у него теперь много друзей.

-Для Вас он приготовил сладкие снежки (достаем блюдце с белыми конфетками).