Конспект занятия по пластилинографии
план-конспект занятия по аппликации, лепке

Часть занятия

Задачи

Содержание

деятельности

Методы и приемы

Формы организации

Воспитателя

Детей, родителей

Подготовительный этап

Знакомить детей с пластилином, приемами отщипывания, надавливания, размазывания.

Привлечь родителей к проведению занятия.

-Работа с детьми. Использование художественного альбома «Пластилиновые картинки» Занятия с детьми 1-3 лет. («Школа семи гномов»)

-Раздать родителям памятки «Пластилинография в работе с детьми раннего возраста».

Дети совместно с воспитателем (с родителями дома) знакомятся с пластилином, учатся отщипывать, размазывать, скатывать шарики, палочки.

Наглядные, словесные, практические

Фронтальная, групповая,

индивидуальная.

Вводная часть

Заинтересовать детей, вызвать желание совместной работы с мамами.

Чтение стихотворения В. Шипуновой:

«Пух, солома, перышки

В гнездышках на донышке.

Птенчикам не холодно,

Только очень голодно.

Птенчики в гнезде пищат – пищат.

Мама с папою летят – летят.

И несут детишкам пищу –

Сотню мух и мошек тыщу.

Чтобы подрасти немножко,

Надо скушать много мошек!»

Воспитатель: (показывает игрушку – птичку) - Ребята, а вы знаете, что почти все птицы вьют гнезда. А в гнездах они выводят своих деток –маленьких птенчиков. Давайте вспомним внешний вид птиц. (голова, крылья, хвостик, клювик, глазки, лапки).  

Дети отвечают хором и индивидуально, рассматривают птичку, показывают (называют) клюв, хвост, крылья и т.д.

Наглядные, словесные, практические

Фронтальная, групповая,

индивидуальная.

Основная часть

-Упражнять детей в таких приемах лепки, как: скатывание (шарик), надавливание, размазывание.

- Знакомить детей с природным материалом, его применением на занятии.

- Давайте попробуем слепить гнездышко, а в нем – птенчиков. Хотите? А мамочки будут нам помогать. Что у меня в руках? (пластилин). А это что?  -кружочек из картона. Это и будет гнездышко. Берем пластилин коричневого цвета, отрываем 2 небольших кусочка и скатываем из них шарики. Затем шарики положим на картон, надавим и размажем их по поверхности пальчиком. Теперь украсим наше гнездышко веточками, соломой. И приступим к лепке главных героев – птенчиков. Птенчики еще совсем маленькие, желтенькие.  И пластилин у нас какого цвета? (Правильно, желтый). Берем кусочек, катаем шарик – это птенчик. Делаем ему глазки (из бусин, зерен) и клювик (семечки), усаживаем птенчика в гнездо. Слепим еще одного птенчика (или маму – птичку). А теперь накормим птенчиков – дадим им в клювики червячков или хлебные крошки.

Дети совместно с мамами выполняют работу – учатся создавать композиции из пластилина и природного материала.

Практические, словесные, наглядные

Фронтальная,

групповая, индивидуальная.

Физкультминутка

Развивать двигательную активность детей, профилактика переутомляемости.

- Ребята, давайте теперь мы с вами превратимся в птенчиков и поиграем в игру «Птички». Берите за руку своих мамочек, пойдем играть!

Музыкальная игра «Птички»

-Вот летали птички, птички-невелички

Все летали, все летали, крыльями махали.

Все летали, все летали, крыльями махали.

(Дети бегают по кругу, машут руками)

На дорожку сели, зернышки поели

Клю-клю-клю, клюю-клю-клю-

Как я зернышки люблю.

Клю-клю-клю, клюю-клю-клю-

Как я зернышки люблю.

(Приседают, стучат пальчиками по полу)

Перышки почистим, чтобы были чище

Вот так, вот так, вот так, вот так-

Чтобы были чище.

(Проводят правой ладошкой по левой руке и наоборот)

Прыгают по веткам, чтоб сильней быть деткам

Прыг-скок, прыг-скок-

Чтоб сильней быть деткам!

(Прыгают на двух ногах)

Дети одевают маски птичек, берут мам за руку,встают в круг для игры.

Подвижная игра

Фронтальная

Заключительная часть (рефлексия)

Вызывать у детей радость от выполненной работы, желание любоваться предметом своего труда.

Какие молодцы ребята! Чем мы с вами сегодня занимались? Вам понравились ваши птенчики? Давайте оформим выставку, чтобы вы вместе с мамами еще раз полюбовались вашими работами!

Дети участвуют в оформлении выставки работ.

Словесные, практические.

Фронтальная