Конспект занятия по ФГОС в старшей группе Тема Коллективная аппликация “Улица нашей станицы”
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития детский сад первой категории «Колокольчик»

Конспект занятия по ФГОС в старшей группе

Тема Коллективная аппликация “Улица нашей станицы”

Воспитатель: Кузьмина Е.В.

Ст. Тацинская

Январь 2019 г.

Конспект занятия по ФГОС в старшей группе

Тема Коллективная аппликация “Улица нашей станицы”

Цель: учить детей передавать в аппликации образ  (сельской) улицы.

Задачи:

• Уточнять представления о величине предметов (высокий, низкий, большой, маленький);

• Упражнять в приемах вырезывания по прямой и по косой;

• Закреплять умение аккуратно пользоваться ножницами; кисточкой и клеем;

• Воспитывать навыки коллективной работы;

• Вызывать удовольствие и радость от созданной вместе картины.

Материал: ватман, бумага цветная мягких тонов для домой, серая бумага для окон, цветная бумага для крыш, ножницы, клей, кисточки для клея, салфетки.

Ход занятия:

Организационный момент:

Гимнастика для глаз (глазки смотрят вверх, вниз, влево, вправо)

Дыхательная гимнастика:

Сели бегемотики,

потрогали животики.

То животик надувается (вдох,

то животик раздувается (выдох).

Воспитатель: - Ребята сегодня у нас с Вами коллективная работа, давайте посмотрим, что нарисовано на ватмане.

Дети: - Дорога.

Воспитатель: - Правильно. А как Вы думаете чего не хватает на нашем ватмане?

Дети: Домов.

Воспитатель: - Конечно, не хватает домов.

Основная часть:

Воспитатель: Давайте вспомним с Вами, какие дома Вы видели на улице. Какая у них форма, расположение в пространстве?

Уточняем форму, величину и расположение частей (окна, двери, крыши). Предложить детям на ватмане показать возможное расположение домов на улице. После этого предложить каждому ребенку выбрать прямоугольник для стены дома и крыши. Дать заранее приготовленные полоски для вырезывания окон и дверей.

Динамическая пауза:

У медведя дом большой (Поднять руки вверх, потянуться на носочках.,

А у зайки маленький (Присесть, руки опустить вниз.).

Наш медведь пошёл домой (Переваливаясь из стороны в сторону, изобразить походку медведя.).

И попрыгал заинька (Прыжки на месте, руки на уровне груди, кисти вниз – как лапки у зайчика.).

Приступаем к работе. Вместе с детьми найти место каждого дома в общей композиции.

Заключительная часть:

Сказать детям, что на другом занятии по аппликации они вырежут машины, которые едут по улице, и наклеят их на эту же коллективную работу.

Рефлексия:

- Что мы с вами делали?

- Что понравилось?

Молодцы! Наше занятие подошло к концу.