Интегрированное занятие на тему: «Осенняя фантазия»
методическая разработка по аппликации, лепке (старшая группа)

НОД интегрированного  занятия  «Осенняя фантазия»

Задачи:

- Закрепить и активизировать словарь по теме «Краски осени».

- Учить использованию уменьшительно-ласкательных форм существительных, учить подбирать действия к существительным.

- Развивать длительный вдох и ступенчатый выдох, мелкую моторику рук, творческую активность, художественно-творческие способности.

- Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству.

- Воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувство дружбы и ответственности, эстетическое отношение к природе.

ОБОРУДОВАНИЕ: кукла Осень, мольберт, пиктограммы «радость», «грусть», мячик, магнитная доска, иллюстрации осенних листьев, корзина с белыми листьями, цветная бумага, клей.

ХОД ЗАНЯТИЯ:

1. Организационный момент:

Дети стоят перед логопедом.

ЛОГОПЕД: Здравствуйте, дети. Сегодня у нас необычное занятие, к нам в гости пришли ваши родители. Давайте на них посмотрим, улыбнемся им, а теперь все глазки на меня. Скажите, какое время года сейчас? (осень)

II. Основная часть:

1. ПАНТОМИМИКА.

ЛОГОПЕД: Посмотрите на мольберт, смайлик улыбается.  (На мольберте пиктограмма – «радость»)

- Расскажите, чем же хороша осень? 

ДЕТИ: Осенью поспевает урожай.

Осенью красивые разноцветные листья на деревьях.

Осенью заготавливают припасы на зиму.

Осенью надеваем нарядную теплую одежду.

Осенью делимся впечатлениями о проведенном отпуске с родителями.

Осенью цветут на клумбах красивые цветы и т. д.

ЛОГОПЕД: А что грустного осенью? (пиктограмма – «грусть»)

ДЕТИ: Осенью идут дожди.

Осенью день становится короче и быстро темнеет.

Осенью дуют холодные ветры.

Осенью нужно одеваться теплее.

Осенью нельзя загорать и купаться.

Осенью мало солнечных дней и т.д.

2. ЛОГОПЕД: Дети, садитесь на свои места. Давайте поиграем в игру «Назови ласково». Например, дождь, а как ласково будет? (дождик)

лист — листик

ветка — веточка

дерево — деревце

трава — травка

птица — птичка

дождь — дождик

шапка — шапочка

цветок — цветочек

туча — тучка

3. ЛОГОПЕД: Осенью часто идет дождь. Как еще можно сказать про дождь? Что дождь делает? (капает, моросит, стучит по крышам, льет).Что нужно взять с собой, когда идет дождь? (зонт). Как ласково назвать зонт? (зонтик).Ребята, атеперь мы с вами вспомним название осенних месяцев: сентябрь, октябрь, ноябрь. (Хоровое проговаривание).А сейчас у нас какой месяц? Это ранняя или поздняя осень?

4. ЛОГОПЕД: Все правильно, молодцы! Чтобы вы не скучали, отгадайте мою загадку:

Закружился надо мною дождь из листьев озорной.

До чего же он хорош, где такой еще найдешь –

Без конца и без начала? Танцевать под ним я стала,

Мы плясали, как друзья – дождь из листиков и я.(Автор: Разводова Л.)

ЛОГОПЕД: Что это за дождь из листиков?

ДЕТИ: Это листопад.

ЛОГОПЕД: Что такое листопад? Ответы детей (опадание листьев осенью).

5. ДЫХАТЕЛЬНАЯ ГИМНАСТИКА

ЛОГОПЕД: Давайте и мы с вами устроим листопад. Встаньте около своих стульчиков, я вам раздам листочки, положите их на ровную ладошку, сделайте вдох носом и подуйте на листок через вытянутые вперед губы (повторить 2 раза).Дети садятся за столы.  

6. Приготовьте пальчики, давайте  вспомнимпальчиковую гимнастику:

Раз, два, три, четыре, пять (загибают пальчики, начиная с большого),

Будем листья собирать (сжимают и разжимают кулачки),

Листья березы, листья рябины, (загибают пальчики, начиная с большого)

Листики тополя, листья осины,

Листики дуба мы соберем,

Маме осенний букет отнесем («шагают» по столу средним и указательным пальчиками).

ЛОГОПЕД: Посмотрите, ребята. Осень нам что то принесла. (корзинка с листьями) Посмотрите, что в корзинке. Это листья. В корзинке много чего? Правильно, листьев. Этот лист, какой? (Березовый) С какого дерева? Игра «С какого дерева листок». Молодцы, справились со сложным заданием. Осенью листья какие по цвету?(зеленые, красные, желтые)Странно, почему же эти листья не цветные?!

III. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ.

ВОСПИТАТЕЛЬ: Давайте сделаем эти листья разноцветными. Сегодня мы познакомимся с новым видом аппликации. Это - обрывная аппликация. В обрывной аппликации все детали  рисунка не вырезаются из цветной бумаги, а отрываются и приклеиваются в виде мозаики.  Техника обрывной аппликации очень похожа на разукрашивание. Здесь тоже нужно заполнить  определенным цветом каждую часть рисунка. Кусочки бумаги просто отрываются руками и  приклеиваются к основе. Получается своего рода мозаика. Кроме того, здесь не нужно четких  контуров и ровных линий, для вас - настоящий простор для творчества

 - Посмотрите, как это делается, возьмем листочек цветной бумаги и порвем его на множество маленьких кусочков. Кисточкой наносим клей на листик. Теперь мы будем брать по одному кусочку, и приклеивать, не выходя за контур. 

Итог:

- Ребята, какие красивые работы у вас получились.

- Какого цвета листья бывают осенью?

- Каким способом вы делали аппликацию?

- Положите свои листья в корзину « Осени». Она благодарит вас за помощь.

- Молодцы, спасибо!