Конспект НОД - ручной труд
план-конспект по аппликации, лепке

Опубликовано 14.03.2019 - 17:48 - Исаева Лидия Владимировна

Непосредсвенно образовательная деятельность

Скачать:

Вложение	Размер
konspekt_nod_-_ruchnoy_trud.doc	47.5 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект непосредственно образовательной деятельности по ручному труду в старшей группе «Жители зимнего леса».

Тема: «Жители зимнего леса».

Интеграция образовательных областей:

«Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Художественно-эстетическое»

«Физическое»

«Речевое».

Задачи:

углублять и конкретизировать в игре представления детей о сезонных изменениях в поведении диких животных средней полосы ( внешний вид, повадки, условия жизни, питание) ;
продолжать учить связно и последовательно, грамматически и фактически правильно излагать свои мысли, читать короткие стихи о животных
совершенствовать умение согласовывать слова в предложениях, употреблять простые предложения при ответе на вопрос воспитателя;
обогащать словарный запас определениями, активизировать глаголы и синонимы
совершенствовать умение детей использовать в изобразительной продуктивной деятельности разнообразные нетрадиционные способы и приемы работы с бумагой и дополнительным материалом
использовать игры для формирования разнообразных интересов и способностей детей
развивать логическое мышление, умение слушать и анализировать ответы товарищей, рассказ воспитателя
развивать мелкую моторику рук, творческое воображение
развивать все компоненты устной речи детей в различных формах и видах детской деятельности
воспитывать любовь к природе, доброжелательное отношение к животным, желание помочь им
воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми , эстетические чувства, детское творчество, умение доводить начатое дело до конца

Методы и приёмы:

- практические: выполнение работы;

-наглядные: рассматривание макета лесной поляны;

- словесные: проговаривание стихов, беседа.

Материалы и оборудование: Корзина с «угощением» - мед, рыба, морковь, гриб, шишка ; цветная бумага, ножницы, клей, клеенки, простые карандаши, фломастеры, технологические карты изготовления поделок, письмо.

Детская деятельность	Формы и методы организации совместной деятельности
Двигательная	Физкультминутка
Игровая	Обыгрывание поделок
Познавательно-исследовательская	Наблюдения
Коммуникативная	Беседа с вопросами
Музыкальная	Слушание

Логика образовательной деятельности

№	Деятельность воспитателя	Деятельность воспитанников	Ожидаемые результаты
1	Организационный момент: Воспитатель приветствует детей и рассказывает детям о заколдованном лесе.	Дети переключают внимание на воспитателя.	Дети заинтересовались.
2	Введение в тему: Воспитатель предлагает детям отправиться на лесную поляну в зимний лес.	Дети закрывают глаза, затем открывают и оказываются на поляне.	Дети под музыку представляют зимний лес.
3	Воспитатель предлагает беседу о жителях леса.	Дети включаются в беседу.	Дети закрепили знания о диких животных.
4	Воспитатель предлагает провести физкультминутку «Как красив зимний лес…» с проговариванием текста.	Дети выполняют движения в соответствии с текстом физкультминутки.	Дети сняли напряжение и закрепили знания о зимнем лесу.
5	Воспитатель замечает под ёлочкой цилиндры разных цветов.	Дети придумывают поделки из рулона.	Дети представляют для себя фигурку животного.
6	Воспитатель предлагает детям рассмотреть дополнительный материал для поделок.	Дети рассматривают материал и фантазируют на тему поделок.	Дети заинтересованы.
7	Воспитатель показывает детям схемы выполнения поделок.	Дети внимательно рассматривают предложенные схемы.	Закрепили знания о последовательности выполнения работы.
8	Воспитатель предла-гает самостоятельно выполнить работу.	Дети самостоятельно выполняют работу.	Воспитываются дружеские отношения между детьми во время работы.
9	Заключительная часть: Воспитатель хвалит детей. Обсуждает с детьми, что общего в поделках? Какие были трудности при выполнении? Анализирует с детьми выполнение работы.	Дети с удовольствием включаются в беседу и анализируют.	Умеют анализировать выполнение работ.