Конспект НОД по продуктивной деятельности "Птицы улетают"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Этап образовательной деятельности

Организация рабочего пространства

Деятельность взрослого

Деятельность детей

Психолого-педагогические условия/ Условия социальной ситуации развития

Вводная часть (организационный и мотивационный момент)

Звучит музыка с голосами птиц

Собираются в круг

-  кто это кричит?

- как вы думаете, почему они кричат?

- что птицы делают осенью?

- давайте с вами превратимся на время в птиц и немного полетаем!

Дети обращают внимание на голоса

Предположения детей

Ответы детей

Условия для развития самостоятельности и инициативы.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

- сегодня у нас с вами ответственное задание, помочь ребятам из младшей группы узнать, зачем и когда птицы улетают. Как нам это сделать?

- мы с вами сделаем им открытки.

Предположения детей

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

Основная часть

Сидя за столами

- ребята что нам нужно для работы?

 - что мы будем делать сначала?

-что потом?

- ребята во время работы стараемся выполнять все аккуратно, держать спину ровно.

- если вам нужна помощь можно попросить соседа помочь или позвать меня.

- Чтобы приступить к работе разомнём наши пальцы.

Ответы детей

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для поддержки (развития, стимулирования) речевой активности.

Пальчиковая гимнастика:

ВЫШЕЛ ДОЖДИК ПОГУЛЯТЬ

Раз, два, три, четыре, пять, (Удары по столу пальчиками обеих рук.)

Вышел дождик погулять (Беспорядочные удары по столу пальчиками обеих рук)

Шел неспешно, по привычке («Шагают» средним и указательным)

А куда ему спешить?

( пальчиками обеих рук по столу)

Вдруг читает на табличке:                       (Ритмично ударяют то ладонями, то

«По газону не ходить!»

( кулачками по столу.)

Дождь вздохнул тихонько:

(Часто и ритмично бьют в ладоши.)

-Ох! (Один хлопок.)

И ушел, газон засох (Ритмичные хлопки по столу)

Выполняют действия по тексту

Условия для развития мелкой моторики рук

Сидя за столами

- мы с вами раскрасили фон, что потом?

- рисуем пальцами деревья и листья?

- следующее наше действие? Пока наши деревья сохнут, вырежем с вами наших птиц.

(Инструкция по пользованию ножницами)

Продуктивная деятельность

Условия для продуктивной деятельности детей

Завершение занятия

- Что мы сегодня делали?

- Как мы это делали

- Для чего мы это делали?

Ответы детей

Относим наши открытки в младшую группу

Условия для выражения детьми своих мыслей.

Условия для стимулирования речевой активности.