Конспект по познавательному развитию «Куда улетают птицы»
план-конспект занятия по окружающему миру (средняя группа)

Конспект по познавательному развитию

«Куда улетают птицы»

Цель: формировать представление о зимующих и перелетных птицах, рассказать о причине отлета птиц в теплые страны, о помощи человека зимующим птицам.

Задачи: образовательные: углубить и расширить знания детей о птицах; объяснить причину перелетов птиц; учить отличать птиц от других животных; познакомить детей со строением пера и их значением в жизни птиц.

развивающие: Развивать зрительное и слуховое восприятие, мышление и память, воображение и любознательность. Развивать речевую активность детей. Развивать умение отгадывать загадки. Обогащать словарный запас детей.

воспитательные: Воспитывать у детей любовь и бережное отношение к природе,        воспитывать заботливое отношение к птицам; желание помогать птицам в трудный для них период. Учить внимательно слушать воспитателя, отвечать на вопросы.

Материалы и оборудование: картинки с изображением птиц,            картинки перья разной формы, цвета, размера; кормушка.

Ход и содержание НОД.

Воспитатель:  Ребята! Вот и наступила осень. Какие изменения произошли в природе?

Дети: перечисляют признаки осени.

Воспитатель: почему стало мало птиц?

Дети: исчезли насекомые, а птицы, которые питаются насекомыми, улетели в теплые края.

Воспитатель: ребята, чем отличаются птицы от других животных?

Дети: ответы детей.

Воспитатель: каких птиц вы знаете?

Дети: перечисляют птиц.

Воспитатель: куда улетают птицы осенью?

Дети: на юг.

Воспитатель: А сейчас давайте с вами отдохнем и полетаем как птицы.

Физкультминутка «Стая птиц летит на юг»

Стая птиц летит на юг,

Небо синее вокруг.             (Дети машут руками, словно крыльями)

Чтоб скорее прилетать,

Надо крыльями махать.               (Дети машут руками интенсивнее)

В небе ясном солнце светит,

Космонавт летит в ракете.                       (Потягивание – руки вверх)

А внизу леса, поля –

Расстилается земля.   (Низкий наклон вперед, руки разводятся в сторону)

Птички начали спускаться,

На поляне все садятся.

Предстоит им долгий путь,

Надо птичкам отдохнуть.           (Дети садятся в глубокий присед и                                    

И опять пора в дорогу,                                   сидят несколько секунд)   

Пролететь нам надо много.          (Дети встают и машут «крыльями»)

Вот и юг. Ура! Ура!

Приземляться нам пора.                    (Дети садятся на стульчики)

Воспитатель: как называются птицы, которые улетели на юг?

Дети: перелетные птицы.

Воспитатель: каких вы знаете перелетных птиц?

Дети: …

Воспитатель: с наступлением холодов осенью начинается перелет птиц, вот как об этом написано в стихотворении Е.Благининой:

Скоро белые метели

Снег подымут от земли.

Улетают, улетели, улетели журавли.

Не слыхать кукушки в роще,

И скворечник опустел,

Аист крыльями полощет –

Улетает, улетел.

Лист качается узорный,

В синей луже на воде.

Ходят грач с грачихой черные

В огороде, по гряде.

Осыпаясь, пожелтели

Солнца редкие лучи,

Улетают, улетели, улетели и грачи.

Ребята, о каких птицах это стихотворение?

Дети: о перелетных.

Воспитатель: первыми улетают от нас быстрокрылые птицы. Это стрижи, ласточки, скворцы, жаворонки. Они улетают в конце августа, т.к. пропадают многие насекомые. Эти птицы питаются насекомыми, они называются насекомоядными. В золотые осенние дни собрались к отлету журавли. Покружились они над родным болотом, собрались в косяки, потянулись в дальние теплые страны. Впереди летит самый сильный – вожак. Позднее всех улетают дикие гуси и утки – когда замерзают реки и озера. Эти птицы называются водоплавающие. Высоко летят стаи птиц, с неба слышим мы их прощальные клики. Словно они кричат: «До свидания, до радостной встречи весной!»

А сейчас предлагаю поиграть в игру: «Прилетели птицы!»

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи…

(дети хлопают)

Воспитатель: Что не правильно?

Дети: мухи.

Воспитатель: А мухи – это кто?

Дети: насекомые.

Воспитатель: продолжим.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Аисты, вороны,

Галки, макароны!..

(дети хлопают и говорят что макароны это еда)

Воспитатель: 

Прилетели птицы:

 Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи

Комары, кукушки…

(дети хлопают и говорят что комары это насекомые)

Воспитатель: Все вы молодцы!

Воспитатель: ребята, посмотрите на картину, что вы видите? (перья).

Чем различаются перья?

Дети: цветом, размером, формой.

Воспитатель: каждое перо имеет стержень, догадайтесь, где стержень у пера? (Они легкие).

Воспитатель: если стержень пера разрезать, то мы увидим, что внутри пусто, поэтому перья очень легкие. Подумайте, зачем нужны птицам большие перья?

Дети: чтобы летать.

Воспитатель: для чего им нужны маленькие перышки?

Дети: для тепла.

Воспитатель: Теперь рассмотрите окраску перьев. Что можете сказать?

Перья разные по цвету. Они украшают птиц. Часто можно встретить очень красивых птиц. У большинства птиц ярко окрашены только самцы. Они используют свою окраску, чтобы привлекать самок. Самки тех же птиц имеют чаще всего однотонную окраску, которая помогает им прятаться от врагов, когда они высиживают яйца (воспитатель демонстрирует птиц с ярким оперением).

Воспитатель: вы наверно немножко устали, поэтому я предлагаю размять наши ручки.

Пальчиковая гимнастика «Перелетные птицы»

        Тили-тели, тили-тели –                (Скрестить большие пальцы, помахать                                            

        С юга птицы прилетели!                  ладошками)

Прилетел к нам скворушка    (Поочередно сгибать пальцы на обеих                        

 – Серенькое перышко.        руках, начиная с мизинца левой руки.)

Жаворонок, соловей

Торопились: кто скорей?

Цапля, лебедь, утка, стриж,

Аист, ласточка и чиж –

Все вернулись, прилетели,        (Снова, скрестив большие пальцы,

Песни звонкие запели!        помахать ладошками.

                                                   Указательным и большим пальцами

        изобразить, как поет птица.)

Воспитатель: не все птицы улетают, есть те, которые остаются с нами зимовать. Как они называются?

Дети: зимующие.

Воспитатель: каких вы знаете зимующих птиц?

Дети: (перечислят зимующих птиц нашего края).

Воспитатель: молодцы, ребята, с заданием справились. А почему говорят, что зима трудное время для птиц?

Дети: (высказываются).

Воспитатель: как можно проявить о них заботу зимой?

Дети: …

Воспитатель: что можно использовать в качестве корма для птиц зимой?

Дети: …

Воспитатель: действительно, зима – трудное время для птиц, особенно если она морозная и многоснежная. Не найти птицам под снегом корма. Голодная птица сильно страдает от холода. Зимний день короткий, а чтобы выжить, не замерзнуть, пищи нужно съесть гораздо больше, чем летом. Нужно поддержать птиц, сделать для них кормушки и не забывать приносить в них корм. Это очень полезное дело.

Воспитатель: каких вы запомнили перелетных птиц?

Дети: …

Воспитатель: чем птицы отличаются от других животных?

Дети: …

Воспитатель: для чего птицам нужны большие перья? А маленькие?

Дети: …

Воспитатель: спасибо, вы сегодня хорошо поработали.