Конспект НОД по Художественно - эстетическому развитию ля детей 3-4 лет. Лепка. Тема: «Мышка - норушка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Этапы работы

Действия педагога

(методы и приёмы)

Мотивация детей к деятельности.

Сюрпризный момент. На столе воспитателя настольный театр «Репка» накрытый салфеткой (Все герои кроме мышки).

(Открываю) – Ребята, к нам в гости пришла сказка.

Из какой сказки эти персонажи?  (Репка)

Читаю отрывок стихотворения В. Шипуновой «Репка»:

В огороде дедка раз посеял репку

Бабка с дедкой репку

Вытянуть не могут -

Кличут на подмогу!

Дедка за репку,

Бабка за дедку,

Внучка за бабку,

Жучка за внучку,

Кошка за Жучку...

Вытянуть не могут -

Кличут на подмогу!

- Посмотрите внимательно, а кого из героев нет?  (Мышки)

- А как вы думаете, смогут они вытянуть репку без мышки?  (Нет)

- Куда же пропала мышка?

Мы поиграем в пальчиковую игру «Вышла мышка» и узнаем, где она…

Вышла мышка как-то раз

Поглядеть, который час.

Раз-два-три-четыре

Мышка дёрнула за гири.

Вдруг раздался страшный звон-

Убежала мышка вон.

- Вот куда пропала мышка, она испугалась и убежала.

Постановка цели детьми.

- Как же нам помочь дедушке, бабушке, внучке, Жучке и кошке?

Давайте мы с вами слепим мышку-норушку.

Совместная работа

с детьми по нахождению средств деятельности.

Показывает способ лепки и поясняет свои действия:

• Беру комочек пластилина и раскатываю в ладонях как шарик (круговые движения ладоней); посмотрите – получился шарик, но он совсем не похож на мышку;
• Превращаю шарик в морковку: катаю ладошками «туда-сюда» (прямые движения ладоней) и сильнее сдавливаю с одной стороны; теперь немножко похоже на мышку;
• Вытягиваю пальцами острую мордочку;
• Прикрепляю глаза из бусинок, ушки из семечек и хвостик из веревочки – вот какая красивая и веселая мышка получилась!          

Показываю детям поделку и уточняю представление о внешнем виде вылепленной мышки:

туловище – как морковка,

мордочка острая,

глазки – бусинки,

ушки – семечки,

хвост – веревочка.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Предлагаю детям выбрать любой цвет пластилина для сказочной мышки. Дети лепят, дополняя образ деталями из разных материалов.  

Воспитатель напоминает последовательность действий, в процессе работы следить за использованием правильных приемов лепки.    

Оказываю помощь по просьбе детей.

Подведение итога.

В огороде пляшет репка.

Пляшет бабка, пляшет дед.

Пляшет внучка, пляшет Жучка

Пляшет кошка, пляшет мышь.

-Все радуются, пляшут. А вы рады, что помогли героям вытянуть репку?

-Молодцы ребята!

Оформление выставки для родителей «Мышки – норушки»