Интегрированная ООД для детей второй группы раннего возраста на тему «Зимние забавы»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Интегрированное занятие ООД (по конструированию, лепке, развитию движений)

Тема: «Зимние забавы»

Возраст: 2-3 года (вторая группа раннего развития)

Цели и задачи:

-закреплять знания об основных признаках зимы, формировать пространственные представления умение ориентироваться на ограниченной плоскости (лист бумаги);

-совершенствовать умение скаты­вать шар из пластилина между ладонями круговыми движениями, учить различать белый цвет, поощрять добавление дополнительных деталей к изделию.

-ввести в активный словарь детей имена существительные: «зима», «мороз», «снег», «лед», «узор», «санки», «снеговик»; глаголы: «мерзнуть», «лепить»; имена прилагательные: «белый», «пушистый», «холодный», «средний», «большой, маленький»;

- формировать интерес и положительное отношение к художественной деятельности (лепка);

- способствовать формированию эмоционально-положительного восприятия мира.

Материалы: картина "Зимние забавы", сюжетные и предметные картинки по теме, белые круги трех размеров, доски для лепки, пластилин белого цвета.

Содержание ООД:

Воспитатель выставляет на мольберт сюжетные и предметные картинки. Рассматривает их вместе с детьми. «Какое время года изображено на картинах?» «Что делают ребята на этих картинах?»(Ответы детей: «Дети катаются на санках, коньках, лыжах».) Воспитатель объясняет детям, что все это зимние забавы, что на коньках, лыжах, санках катаются только зимой, когда выпадает снег.

«Ребята, я вам с улицы принесла снеговика, но он у меня упал и развалился. Поможете мне его собрать? Вот смотрите у меня в руке 3 круга (один большой, другой поменьше, а третий маленький). Кто мне поможет собрать снеговика? »

 «Большой шар находится внизу, маленький - сверху. А какого цве­та снеговик?» (Ответы детей.) «Снеговиков делают из белого снега, поэтому они белые. (Прикре­пляет к фланелеграфу круги разного цвета и просит выбрать круги белого цвета.) Посмотрите, у меня два кружочка: большой и маленький. Из них я сделаю снеговика. Сначала прикреплю большой круг, а затем сверху - маленький. Вот и получился у меня снеговичок».

Предлагает детям сложить из кружочков снеговика у доски самостоятельно при помощи взрослого. Дети выполняют за­дание.

«А теперь мы с вами поиграем. Вставайте в кружок». Проводится музыкальная динамическая пауза.

Снег руками нагребаем
Лепим, лепим ком большой.
И еще раз нагребаем
Лепим, лепим ком другой.
Лепим руки, лепим ноги,
Чтобы бегал по дороге.
Лепим глазки, лепим бровки
И длиннющую нос морковкой.

 «Вы знаете, ребята, наш снеговик сказал мне, что ему скучно стоять в лесу одному. Он хочет завести себе друзей. Давайте ему поможем? Сделаем ему друзей. Садитесь за столы.» Дети рассаживаются на свои места.  (Воспитатель обращает внимание детей к фланелеграфу, на фигурку снеговика.) Посмотрите, вот ка­кой смешной снеговик! Из чего сделано туловище снеговика? (Ответы детей.) Туловище снеговика сделано из шаров: один из них большой, другой - поменьше.

[ В зависимости от уровня развития обучаемой группы детей можно использовать три круга/шара в исполнении снеговика.]

Воспитатель (объясняет и показывает приемы работы). Из чего мы будем лепить сне­говиков? Что лежит у меня в коробочке? (Ответы детей.) Это пластилин. Для снеговика я возь­му пластилин белого цвета. Теперь мне нужно комок пластилина разделить на два кусочка, что­бы я смогла скатать два шара. Один кусочек будет большой, другой поменьше. Как из них мы будем скатывать шары? (Показывает приемы скатывания из пластилина шаров, дети повто­ряют круговые движения ладонями.) Вот у меня получилось два шара. Сейчас я из них сложу фи­гурку снеговика. (Показывает, как присоединить два шара друг к другу.) Вот и готов мой снего­вик. Но ему скучно одному. Вылепите для него друзей.

Дети начинают лепить, воспитатель в процессе лепки контролирует приемы работы, по­могает детям, затрудняющимся в выполнении задания, поощряет детей, лепящих дополнитель­ные детали.

Работы детей раскладываются на дощечке.

Воспитатель. Как много снеговиков у нас в группе!

 В конце занятия воспитатель спрашивает у детей, какие зимние игры- забавы детям больше всего нравятся? Что особенно понравилось и запомнилось сегодня на занятии? Проводится выставка детских работ.