Матрешки
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Тема: «Ах, матрешки, загляденье!»

                              Возрастная группа: старшая        

Задачи:

Обучающие:

 1.Продолжать знакомить детей с русским прикладным искусством- деревянной матрешкой.

 2. Продолжать учить детей работать с трафаретом, вырезать из бумаги.

 3. Учить аккуратно, старательно вырезать, последовательно приклеивать детали матрешек.

Развивающие:

1. Развивать интерес к русской культуре.

 2. Развивать воображение, эстетическое восприятие.

Воспитывающие:

 1. Воспитывать желание самим создавать и творить по мотивам русского народного творчества.

 2. Воспитывать интерес к матрешке, уважение к русской деревянной игрушке.

  3. Дать возможность детям ощутить радость, доброту, любовь, которую дарят людям эти игрушки.

Предварительная работа:

!. Рассматривание  разновидностей матрешек: Тверская, Семеновская, Вятская, Полхов-Майданская, Сергиево-посадская.

2. Посещение выставки матрешек в мини-музее детского сада.

3. Чтение стихов, потешек, загадок о матрешке.

4. Вырезание  матрешек и их деталей (платок, сарафан,круг-лицо, фартук) из бумаги, подготовка фона.

5. Слушание песни «Ах, матрешки, загляденье!» сл. и муз.Бокач

Речевые задачи:

1.Активизировать словарь: закрепить знания о разновидности матрешек, познакомить с образованием слова «Матрешка», из чего изготавливают матрешек.

2. Учить отгадывать загадки по знакомым деталям.

Оборудование:

Для детей: силуэты матрешек(3: большая, средняя, маленькая) из белого картона, детали к 3 матрешкам: сарафаны, платочки, круг для лица, фартучки, 3 зонтика из цветной бумаги, фломастеры, стразы, клей-карандаш, 2 «дорожки» зеленых (для фона), ножницы, лист бумаги формата А4.

Для педагога :разновидности матрешек деревянных, готовая работа для образца, магнитофон с диском(рус. нар. песня, «Ах, матрешки, загляденье!»), мольберт, косынка.

Доминирующая область: художественное творчество; в интеграции: коммуникация, чтение художественной литературы, музыка, безопасность.

        Ход занятия:

1.Вступительная часть:

Дети под русскую народную музыку входят в зал. Встают полукругом около стола, на котором выставлены матрешки (они накрыты, чтобы дети не видели их)

- Я загадаю вам загадку, отгадав ее, вы узнаете , что спрятано под косынкой.

Загадка: Они летом и зимой

        Любят жить одна в одной,

        Принесите им сапожки-

        И пойдут плясать…(матрешки

(откидывается косынка и показываются все матрешки.)

- Посмотрите, какие красивые матрешки у нас!!! А знаете, почему они так называются? Так девочек называли на Руси- Матрены.

- А как вы думаете, какой человек их смастерил: добрый или злой?

- Конечно, добрый. Видите, какие они красивые, нарядные, румяные, улыбающиеся.

- На Руси много городов и деревень, где живут народные игрушки- матрешки.

- А из чего они сделаны?

- Да, их вырезают из дерева, а расписывают красками.Куклы выполены в форме яйца, скрываю в себе подобные куклы, но меньшего размера.Внутри матрешки можно найти 3-5 мини-копий.

- Тверская матрешка-самая сказочная и интересная, так как куклы выполены в виде героев русских народных сказок, как Василиса Премудрая или Царевна Несмеяна.

- Семеновская матрешка- сельчанка, с расписным платком и цветочным платьем.

-Вятская матрешка- матрешки с украшением, сложные рисунки.

- Полхов-Майданская матрешка отличается от других яркостью, веселостью, узор: цветы да ягоды.

- Сергиево-посадская матрешка или Загорская- это простая русская девушка, без лишнего лоска.

- А теперь возьмите в руку матрешку и прижмите к сердцу.Вы почувствовали тепло?

- Да, потому что доброта, любовь игрушек поселилась в нашем сердце.

- А кому вы хотите подарить свою любовь?

- Так давайте сядем за столы и сделаем матрешки тем, кто заботится о вас, и кого вы любите.

2.Основная часть.

- Мы сегодня будем делать аппликацию матрешек с зонтиками, гуляющих по дорожке.

- Сначала мы оденем матрешек в яркие сарафаны, накинем платочки, наденем фартучки, а потом на лице нарисуем глазки, носик, ротик, подрумянем щечки, дадим в руки зонтик и отправим гулять по дорожкам.

Динамическая пауза

Хлопают в ладошки дружные матрешки (хлопки)

На ногах сапожки, топают матрешки ( руки на пояс, поочередно выставляют

Ноги на пятку вперед)

Влево, вправо наклонись, всем знакомым поклонись (наклоны),

Девчонки озорные, матрешки расписные,

В сарафанах ваших пестрых (повороты)

Вы похожи словно сестры.( хлопки)

3.Самостоятельная работа.

( включается запись песни «Ах, матрешки, загляденье!»

- Сначала приклеиваем к каждой матрешке свой по размеру сарафан, затем платок, фартук.

- Приклеиваем круг из белой бумаги- это лицо.Теперь берем фломастеры и рисуем лицо.

- Чтобы матрешка получилась красивой, можно украсить стразами платок, низ фартука.

- Теперь  на лист приклеиваем 2 дорожки (параллельно друг другу), располагаем матрешек на дорожках (3), приклеиваем их, каждой матрешке даем зонтик.

4. Итог занятия.

- Посмотрите, какие у нас красивые и разные матрешки получились! Кукла-матрешка- это заботливая, добрая игрушка.Она радует нас и сближает.Когда в Россию приезжают иностранцы, то они покупают всегда русскую матрешку и везут домой на память о нашей стране.

Дети стоят в круге, рассказывают о своих работах и оформляют выставку.