ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА «Лепландия» Направленность: : художественно-эстетическая Уровень программы: ознакомительный Возраст учащихся:6-7 лет Срок реализации: 1 год (76 часов)
рабочая программа по аппликации, лепке (подготовительная группа)

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА

НАЗВАНИЕ КДО

«Лепландия»

Направленность: : художественно-эстетическая

Уровень программы: ознакомительный

Возраст учащихся:6-7 лет

Срок реализации: 1 год (76 часов)

Автор-составитель:

Рябова Инна Станиславовна,

педагог дополнительного образования

Москва, 2019

Раздел 1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Актуальность программы Важным средством эстетического воспитания детей является изобразительная деятельность (лепка). Она позволяет детям выразить в лепке свое представление об окружающем мире, понимание его и отношение к нему. Эти занятия доставляют детям радость, создают положительный эмоциональный настрой, способствуют развитию творчества. В процессе художественной деятельности у детей развиваются эстетическое восприятие, образные представления и воображение, эстетические чувства (форма, цвет, композиция).

Основой для разработки данной рабочей программы является программа
«От рождения до школы» под редакцией Н.Е. Веракса, Т.С.Комаровой,
М.А. Васильевой Эффективность данной педагогической технологии определяется планированием, которое призвано обеспечить не только последовательное, рациональное распределение программного материала, но и освоение, а также непрерывное совершенствование выполнения всех видов и заданий по изобразительной деятельности

1.2. Цель реализации программы:  

 Программа ставит перед собой цель: раскрытие и развитие творческих способностей и задатков, заложенных в ребенке, через занятия пластикой, художественным конструированием.

1. Задачи реализации программы:
2. Обучающие:
3. Знакомить детей с различными видами изобразительной деятельности.
4. Знакомить детей с многообразием художественных материалов и приемами работы с ними.
5. Развивающие:
6. Развивать художественный вкус, фантазию, изобретательность, пространственное воображение.
7. Развивать «чувство» цвета, формы, зрительную память, воображение.
8. Развивать у детей творческую активность и инициативу.
9. Развивать умение строить композицию, организуя смысловые и композиционные связи между изображаемыми предметами.
10. Воспитательные:
11. Формировать устойчивый интерес к художественной деятельности.
12. Воспитывать у детей чувство прекрасного, умение видеть красоту в окружающем мире.
13. Формировать умение работать в коллективе.

Категория учащихся  :дети старшего дошкольного возраста (6-7 лет)

Форма обучения: групповая.

Режим занятий: 2 раз в неделю (по 30 минут)

Срок реализации программы: 38 недель (76 часов)

1.4.  Планируемые результаты: В результате обучения дети будут лепить различные предметы, передавая их форму, пропорции, позы и движения фигур; создавать сюжетные композиции из двух-трёх и более изображений. Выполнять декоративные композиции способом налепа и рельефа. Расписывать вылепленные изделия по мотивам народного искусства.

Раздел 2. СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ

2.1. Учебный (тематический) план

2.2. Содержание изучаемого материала

 Раздел 1. Лепка по мотивам народной игрушки

Тема 1.1. Филимоновский петушок (2 ч.)

Тема 1.2. Лошадка (2 ч.)

Теория (2 ч.)  Учить лепить игрушку по народным мотивам

Практика (4 ч.) Упражнять в приемах раскатывания, сгибания пластилина.

Раздел 2. Лепка из пластилина в сочетании с природным материалом

Тема 2.1 Улитка (2 ч.)

Тема 2.2. Лягушонок (2 ч.)

Теория (2 ч.) Учиться сочетать в поделке пластилин и природный материал

Практика (4 ч.) Закреплять, передавать пропорции, соединять части пластилина.

Раздел 3. Знакомство с изобразительным искусством

Тема 3.1. Керамическая посуда (2 ч.)

Теория (2 ч.) Познакомить с керамической посудой, росписью и рельефом

Раздел 4. Лепка сюжетная

Тема 4.1. Винни-Пух (2 ч.)

Тема 4.2. Пяточек (2 ч.)

Тема 4.3. Щенок с мячиком (2 ч.)

Тема 4.4. Дедушка мороз (2 ч.)

Тема 4.5. Снегурочка (2 ч.)

Теория (2 ч.) Учить создавать выразительный образ

Практика (10 ч.) Закреплять умение лепить по частям, используя различные техники лепки.

Раздел 5. Пластилинография и барельеф

Тема 5.1. Веселый клоун (2 ч.)

Тема 5.2. Автобус (2 ч.)

Тема 5.3. Раковина-жемчужница (2 ч.)

Тема 5.4. Блюдо для фруктов (2 ч.)

Тема 5.5. Печенье и тортики (2 ч.)

Теория (2 ч.) Познакомить с техникой пластилинографии и барельефа

Практика (10 ч.) Учить наносить пластилин на поверхность, подбирая цвет, украшать рельефным выпуклым узором.

Раздел 6. Лепка из пластилина в сочетании с дополнительным материалом

Тема 6.1. Киндер – сюрприз (2 ч.)

Тема 6.2. Плывет кораблик (2 ч.)

Теория (2 ч.) Развивать умение задумывать образ своей работы

Практика (2 ч.) Закреплять способы лепки, добиваясь выразительности образа.

Раздел 7. Лепка сюжетная (коллективная)

Тема 7.1. Фигурное катание (2 ч.)

Тема 7.2. Пушистый котенок (2 ч.)

Тема 7.3. Кит и дельфин (2 ч.)

Тема 7.4. Вертолет и самолет (2 ч.)

Тема 7.5. Кремль (2 ч.)

Тема 7.6. Быстрая ракета (2 ч.)

Теория (4 ч.) Учить составлять коллективную композицию

Практика (12 ч.) Закреплять способы лепки, добиваясь выразительность образа.

Раздел 8. Рисование на пластилине

Тема 8.1. Разноцветные шары (2 ч.)

Теория (2 ч.) Учить выполнять графическую технику рисунка в лепке

Практика (2 ч.) Учить сочетать в работе несколько техник.

Раздел 9. Экспериментирование с художественными материалами

Тема 9.1. Лев Бонифаций (2 ч.)

Теория (1 ч.) Вызвать интерес к экспериментированию с пластическим материалом

Практика (1 ч.) Учить передавать фактуру, используя различные художественные инструменты.

Раздел 10. Лепка из соленого теста

Тема 10.1. звонкие колокольчики (2 ч.)

Теория (1 ч.) Учить создавать объемные поделки из соленого теста

Практика (1 ч.) Учить декоративно оформлять работу, используя знакомые приемы лепки.

Раздел 11. Лепка по замыслу

Тема 11.1. Чему я научился? (2 ч.)

Теория (1 ч.) Развивать умение самостоятельно задумывать содержание своей работы

Практика (1 ч.) Учить доводить замысел до конца.

Раздел 12. Лепка с натуры

Тема 12.1. Ласточка (2 ч.)

Тема 12.2. Черепашка (2 ч.)

Теория (2 ч.) Развивать восприятие, умение выделять разнообразные свойства предметов

Практика (2 ч.) Учить лепить по частям.

Раздел 13. Многослойная лепка

Тема 13.1. Летние зарисовки (2 ч.)

Теория (1 ч.) Познакомить с новой техникой – многослойной лепкой

Практика (1 ч.) Учить применять знакомые приемы лепки.

Раздел 14. Итоговое занятие

Тема 14.1. Чему мы научились …? (2 ч.)

Теория (1 ч.) Подведение итогов, анализ детских работ

Практика (1 ч.) Организация выставки – «Страна Лепландия»

2.3. Календарный тематический план (см. Приложение 1)

Раздел 3. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

3.1. Материально-технические условия реализации Программы

1. Рабочие столы, стеки, доски.

2. Наборы пластилина 12 цветов.

3. Маркерная доска, маркеры

4. Кисти, краски, цветные карандаши, фломастеры, бумага для рисования

3.2. Учебно – методическое и информационное обеспечение Программы

Нормативные акты

1. Федеральный Закон РФ от 29.12.2012 г. №273 «Об образовании в Российской Федерации» (далее – 273-ФЗ),

2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 29.08.2013 г. № 1008

«Об утверждении порядка организации и осуществления образовательной деятельности по дополнительным общеобразовательным программам»

3. Концепция развития дополнительного образования детей от 04.09.2014 г. № 1726-р,

4. Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы образовательных организаций дополнительного образования детей (СанПиН 2.4.4.3172-14),

5. Приказ Департамента образования города Москвы № 922 от 17.12.2014 г.

«О мерах по развитию дополнительного образования детей в 2014–2015 учебном году» (в редакции от 07.08.2015 г. № 1308, от 08.09.2015 г. № 2074, от 30.08.2016 г. № 1035, от 31.01.2017 г. № 30).

6. Учебный план дополнительного образования ГБОУ Школа 2072

на 2018-2019 учебный год.

Литература для учителя

1. Программа воспитания и обучения в детском саду. Под ред.

М. А. Васильевой, В. В. Гербовой, Т. С. Комаровой. Изд. 4-е - М.:

Мозаика-Синтез, 2006, 208 с.

2. Художественное творчество. Система работы в подготовительной группе детского сада/ сост. Т. С. Комарова. - М:Мозаика-Синтез, 2012.

3. Изобразительная деятельность в детском саду. Планирование. Конспекты, методические рекомендации. /сост. И.А Лыкова М: СФЕРА 2007.

4. Занятия по изобразительной деятельности в детском саду. Программы, конспекты/сост Г.С.Швайко . М: ВЛАДОС 2000.

Литература для учащихся

Интернет-ресурсы

Приложение 1

«___»____________2019 г.

Календарный тематический план

Группы по дополнительной общеобразовательной программе

«Лепландия»

76 часов

с «01» сентября 2019 г. по «31» мая 2020 г.