Конспект занятия "Огурцы и помидоры на тарелочке"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Программное содержание: Закрепить умения различать овощи; продолжать отрабатывать умение вырезать предметы круглой и овальной формы из бумаги в виде квадратов и прямоугольников, срезая углы способом закругления; развивать умения аккуратно наклеивать изображения.

Предварительная работа:

Беседа об уборке овощей на огороде по картине «Во саду ли, в огороде». Лепка овощей.

Материалы: Муляжи овощей (огурец, помидор) для рассматривания, образец аппликации, круг из белой бумаги диаметром 18 см; заготовки из цветной бумаги для вырезывания овощей: зеленый прямоугольник размером 4 см*10 см, два красных квадрата размером 6 см*6 см, восковой карандаш зелёного цвета, ножницы, клей, салфетка (на каждого ребенка, пластиковое покрытие на стол.

Воспитатель приглашает детей в полукруг возле мольберта, на котором плакат с изображением уборки овощей.

Воспитатель: Дети, скажите пожалуйста, какое сейчас время года? (Осень)

А что люди делают на полях, в огороде? (Собирают урожай)

Огород

В огороде у Прокопа

Грядки тыквы и укропа,

Помидоров и порея,

Патиссонов, сельдерея,

Пастернака, огурцов,

Лука, редьки, кабачков,

Свеклы, чеснока, картошки

И петрушечки немножко.

Будет много овощей

Для салатов и. (борщей)

-У кого, ребята, есть огород? Что выращивает ваша семья на огородах?

- Кто из вас знает стихотворения о помидорах и огурцах?

Чтение стихотворений. (рассказывают заранее подготовленные ребята)

Помидор

Наш любимый помидор —

Это просто чудо овощ.

Нам известен с давних пор

Прибавляет всем здоровья.

Он растет в полях на грядках

Красный-красный, кисло-сладкий.

Мы зимой по нем тоскуем,

Ну а осенью смакуем.

Консервируем и солим,

Чтобы после кушать вволю.

Таким образом весь год

Помидор к столу нас ждет!

Жуковская Е.

Огурец

Огурец растет на грядке,

Значит будет все в порядке,

Скоро будет урожай,

Если хочешь, собирай.

Ты задай ему вопрос:

— Для чего, огурчик, рос?

И получишь ты ответ:

— На салат и в винегрет.

Борина М.

Практическая работа.

- Ребята, мы сегодня с вами тоже заготовим урожай на тарелочках. Прежде чем приступить к работе, давайте рассмотрим наши овощи, какого они цвета и формы? (рассматривание муляжей помидора и огурца)

- Какой формы и цвета помидор? (округлой формы, красного цвета)

- Какой формы и цвета огурец? (продолговатой овальной формы, зелёного цвета)

- Ребята, перед вами лежат заготовки в виде геометрических фигур. Каких? (прямоугольник, квадраты)

- Как же из них сделать овал и круг? (плавно срезать уголки от серединки к серединке)

- Верно, ребята. Помните, при срезании уголков, бумагу поворачивайте плавно, ножницы смыкайте медленно, иначе у вас снова получатся углы, а не закругление.

Раз, два, три, четыре, пять,

Будем овощи считать.

Раз - капуста,

Два - лучок,

Три - румяный кабачок.

Четыре - свекла,

Репа - пять.

Все успели посчитать!

Источник: https://borgul.ru/2016/10/palchikovaya-gimnastika-na-temu-ovoschi.html

Дети приступают к работе. В процессе работы, воспитатель следит за правильным использованием ножниц, добивается плавной линии закругления. Обращает внимание детей на угловатые срезы; объясняет, что так получается потому, что ребенок поворачивает бумагу не плавно, а толчками, резко сжимает ножницы. Применяет индивидуальный показ.

Когда композиция составлена и детали приклеены, восковым карандашом зелёного цвета нарисуем черешок помидорам и пупырышки огурчику.

Мы стоим на огороде,

Удивляемся природе. (Потягивания, руки в стороны)

Вот салат, а здесь укроп,

Там морковь у нас растёт. (Правой рукой коснуться левой ступни, потом наоборот)

Поработаем с тобой,

Сорнякам объявим бой —

С корнем будем выдирать

Да пониже приседать. (Приседания)

У забора всем на диво

Пышно разрослась крапива. (Потягивания — руки в стороны)

Мы её не будем трогать —

Обожглись уже немного. (Потягивания — руки вперёд)

Все полили мы из лейки

И садимся на скамейки. (Дети садятся)

Итог занятия. Рефлексия

-Ребята скажите, чем мы сегодня занимались на занятии?

-Вам было интересно?

-Где в своей работе вы встретили трудности?