Конспект НОД по аппликации "Легковая машина"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию. Аппликация "Легковая машина" в первой младшей группе

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл applikatsiya_legkovaya_mashina.docx14.57 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию

Аппликация «Легковая машина»

В первой младшей группе

Цель: Продолжать знакомить детей с видами транспорта; учить составлять легковую машину из готовых фигур.

Задачи:

Образовательные:

  • Продолжать учить детей аппликации, правильно держать кисточку, пользоваться клеем
  • Расширять словарный запас за счёт прилагательных, учить называть противоположные по смыслу слова.
  • Закреплять умение располагать изображение посередине листа.

Развивающие:

  • Развивать слуховое внимание, логическое мышление.
  • Развивать глазомер, мелкую моторику рук;
  • Развивать творческое воображение.

Воспитательные:

  • Воспитывать самостоятельность, аккуратность в работе.

Материал и оборудование: 1/2 листа бумаги А-4, заготовки для аппликации, ножницы, клей, клеевая кисточка, салфетки

Ход НОД:

Организационно-поисковый

– Дети, хотите ли вы покататься?

Игровой момент.

Раздает каждому ребёнку руль.

Прибывают к «гаражу». Там стоят много машин.

Дидактическая игра «Назови транспорт».

Показывает детям разные виды транспорта (грузовой, легковой).

Обращает внимание на демонстрационный материал.

– Это – легковой транспорт.

Рассказывает о машинах.

– У машин есть кабина, руль, колеса.

– У этой машины сзади есть кузов.

– Какого цвета машина?

– Какого цвета окна?

– Какого цвета кузов?

– Мы с вами сейчас попробуем сделать из готовых фигур легковую машину.

Прикрепляет на магнитную доску изображение дороги, затем прикрепляет легковой автомобиль.

Объясняет последовательность выполнения аппликации:

– Сначала возьмём кабину, потом приклеим окна и колёса.

– Вот теперь наша машина готова.

Проводит индивидуальную работу. Дети составляют аппликацию из готовых фигур.

Воспитатель предлагает детям вернуться в группу.

Дети берут руль и имитируют движение на автомобилях.

– Дети понравилось ли вам путешествовать на машинах?

– Из чего состоит машина?