Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию в младшей группе "Веселый паровозик"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Тема: «Веселый паровозик»

Рисование штампами + аппликация

Образовательная область: Художественно-эстетическое образование.

Цель: Познакомить детей с техникой печатания оттисков печатками из губки, пробки красками разных цветов.

Задачи:

Образовательные: 1. Познакомить детей с новым приемом печатания (особенностью последовательной работы). 2. Продолжать учить правильно располагать предметы на листе бумаги. 3. Закреплять прием наклеивания. 

Коррекционно-развивающие: 1. Развивать мелкую моторику пальцев рук; Зрительно-двигательную координацию и слуховое восприятие; Внимание 2. Развивать творчество и фантазию.

Воспитательные: 1. Воспитывать эмоциональную отзывчивость детей, желание общаться со взрослым; 2. Побуждать к самостоятельной деятельности.

Словарная работа: Поезд, вагоны, штампы, печать.

Планируемый результат: Дети самостоятельно выполняют печать, правильно располагают детали на листе.

Методические приемы:

Наглядный: Рассматривание иллюстраций.

Словесный: Художественное слово в физкультминутке, вопросы к детям.

Практический: Физкультминутка.

Предварительная работа: Просмотр мультфильма «Паровозик из Ромашкова», рассматривание иллюстраций поезда, дидактическая игра «Поезд и вагончики» 

Интеграция образовательных областей: Художественно-эстетическое, речевое, познавательное, физическое развитие.

Материалы и оборудование:

Демонстрационный: Иллюстрация поезда.

Раздаточный: штампы поролоновые прямоугольной формы, пробки, вырезанные из бумаги паровоз, трава, клеевые кисти, кисточка, тряпочки, гуашь (черная, зеленая, красная, синяя), белые листы А4.

Ход занятия:

Воспитатель: -Ребята, хотите отправиться в путешествие? (ответы детей)

-Предлагаю поехать на красивом паровозе (показать паровоз из бумаги) вы согласны? (ответы детей)

-Но как же мы с вами все поместимся, вагонов же нет… (предположения детей)

-Может вы поможете мне сделать вагончики, что бы отправится в путешествие всем вместе? (ответы детей)

-Отлично, но сначала нам нужно нарисовать дорожку по которой поедет наш паровозик. Где мне нарисовать дорожку вверху или внизу? (показывая на листе бумаги) дети отвечают.

-Хорошо, а какую лучше взять краску? Помогайте мне, правильно ли я взяла кисточку? (ответы детей)

-Теперь, когда мы с вами подобрали краску и взяли кисточку правильно она может сесть слева и покатиться направо до другого края листа. Что получилось? (ответы детей)

-Правильно, дорожка. Теперь повторите тоже самое у себя на листочках. (Раздать листы и помочь если требуется с пространственным выбором)

-Молодцы, теперь наш паровозик сможет отправиться в путь по дорожке. (приложить паровоз к листу) Он падает.

-Ребята, почему мой паровозик падает? Что надо сделать что бы он не падал? (ответы детей) 

-Правильно, приклеить. А куда? Сюда? (прикладывать к разным местам и уточнять у детей)

-Отлично, мы выбрали с вами место. Теперь надо его приклеить. Как мы это будем делать? (дети рассказывают)

-Да, мы возьмем паровозик перевернем его, специальной клеевой кисточкой немного макнем в баночку с клеем и намажем на паровозик, потом снова аккуратно перевернем и приклеим.

-А вот и ваши паровозики. (раздать паровозики) Мы их тоже приклеим, но так что бы осталось место и для вагончиков. (помочь детям)

-Молодцы, сейчас я вам покажу как можно сделать очень красивые вагончики. Смотрите, я беру волшебную печатку и опускаю немного в краску любого цвета. Поднимаю, а затем прижимаю немного выше дороги, радом с паровозиком. Вам нравится?

-Теперь вы попробуйте. Сначала выберите краску и опускайте печать. Так можно сделать еще 2-3 вагончика разных цветов. (дети делают, воспитатель помогает)

-Ой, как красиво получилось. Теперь мы сможем отправиться с вами в путешествие…или не сможем. Мне кажется чего-то не хватает…только чего? (дети дают ответы)

-Да уж без колес то мы с вами и не сможем поехать. Но у нас с вами есть колеса которые мы можем приклеить или напечатать их круглой печаткой. Но сначала нам надо передохнуть. Скорее выходите из-за столов, будем с вами играть. Превращаемся в паровозики. Становитесь друг за другом.

Ту, ту, ту - рука поднимается вверх и опускается

Чух, чух,чух -руки делают круговые движения

Едет, едет паровоз - тихонько едут

Две трубы и сто колес.

Машинистом рыжий пес

Чу-чу-чу-чу-чу

Далеко я укачу.

Приехали.

Давайте доделаем наш паровозик. Все выбрали что будете делать? Приклеивать или печатать? (ответы детей)

Воспитатель помогает выполнить аппликацию или печать колес, по желанию предлагает нарисовать солнце, травку, цветочки)

-Какие красивые паровозы с вагончиками у нас получились. Теперь мы сможем с вами часто ездить на них в разные путешествия. Вам понравилось? Что больше всего понравилось делать? Печатать, рисовать, приклеивать? (ответы детей)