Мастер класс "Аппликация в технике скрученных салфеток"
методическая разработка по аппликации, лепке

Мастер класс.

Аппликация в технике скрученных салфеток.

«Подарок для мамы».

Цель. Научить детей делать подарки, для близких людей,  своими руками. Делать это с любовью и вдохновением.

Задачи.

1.Мотивировать детей на изготовление поделки, используя словесные методы: беседа о маме, как самом дорогом человеке, чтение рассказа А.Потаповой «Кто больше любит маму?»,  чтение стихотворения  И.Мазнина «Простое слово».

2.Совершенствовать навыки работы с цветной бумагой и картоном: сгибать, склеивать, наклеивать.

3.Развивать мелкую моторику рук, путём ксручивания  салфеток.

4.Выполнять технику безопасности, при работе с ножницами, клеем.

5.Развивать воображение и получать эстетическое наслаждение от  выполненной работы.

Оборудование.

Картон красного цвета с нарисованным сердцем; полоска цветной бумаги розового цвета, сложенная пополам и на ней нарисованы, по линии сгиба, половинки сердечек в количестве 3-х; полоска  картона размером  4х30 см.; салфетки розового цвета; клей-карандаш; ножницы; клеёнки для выполнения работы; салфетка для рук.

Актуальность темы. Вводный этап.

Нам часто дарят подарки  на различные праздники, памятные даты и просто так, чтобы доставить радость или удивить.Наверное, проще купить подарок в магазине. Но подарок, сделанный своими руками, намного ценнее, дороже, чем тот, который приобретён в магазине. А подарок сделанный детскими руками, да ещё и для МАМЫ - бесценен.

Слово МАМА – одно из самых древних на Земле. Оно почти одинаково звучит на языках разных народов.  На русском – МАМА, на украинском -  МАТИ,  на турецком – АНА, на болгарском – МАМО, на испанском – МАДРЭ,  на французском – МАМАН, на грузинском  - ДЭДА, на литовском – МАМИТЭ...

Но как бы оно ни звучало, МАМА – это  единственный человек, который любит тебя по-настоящему, просто за то, что ты есть. От ласкового взгляда любой мамы,  становится спокойно и радостно, нежные руки дарят тепло и заботу. Мама может утешить в трудную минуту, поддержать и простить, любить и баловать, не требуя ничего взамен. 

Теоретически – демонстрационный этап. Чтение рассказа Аллы Потаповой «Кто больше любит маму?», обсуждение.

А. Потапова

Кто больше любит маму?

Когда Людочку приводят в детский сад, она громко плачет. Все ребята из детского сада знают, что это Людочку привели.

- Не хочу-у-у оставаться! Хочу-у-у домой!

- Доченька, - уговаривает её мама, - мне же на работу нужно идти.

- А-а-а! - ревёт Людочка.

И так каждый день. Однажды, Валерик, который ходил в детсад вместе с младшей сестричкой Галочкой, подошёл к Людочке и сказал:

- Ты когда реветь перестанешь?

- А тебе что? - насупилась Людочка.

- Мне ничего, - ответил Валерик. - Только ты свою маму ни капельки не любишь.

- Это я не люблю? - возмутилась Людочка. - Да ты слышал, как я плачу, когда она уходит?

- Слышал, - сказал Валерик - вот потому и говорю, что не любишь. Мы с Галочкой очень свою маму любим и стараемся её не огорчать. Мама уходит на работу спокойная, за нас не волнуется. Мы её крепко целуем, а потом машем вслед рукой. Мама возле калитки обязательно оборачивается и улыбается. А твоя мама из-за тебя каждое утро расстраивается, нервничает. Разве это хорошо?!

Ничего не ответила Людочка. Но на следующее утро никто не слышал, как её в садик привели.

- Я теперь никогда не буду плакать, - сказала она маме. - Ты, мамочка, спокойно работай, не волнуйся. Я тебе помашу из окна, а ты мне возле калитки улыбнись.

- Как ты замечательно решила! - обрадовалась мама.

- Потому что я тебя очень люблю! - ответила Людочка.

Воспитатель. А сейчас, я хочу вам предложить сделать подарок для мамы, чтобы её порадовать. Все дети очень любят свою маму. Свою любовь к маме вы можете выразить словами, сказать, как вы её любите, прочесть стихотворение, можете совершить поступок, который точно маме понравиться, а можете, как мы сегодня с вами -  сделать для неё подарок своими руками: «Сердце для МАМЫ».

Я уже сделала  работу, которую мы с вами будем выполнять сегодня - посмотрите. Воспитатель демонстрирует  выполненную работу.

Практический этап.

Воспитатель рассказывает и показывает процесс выполнения поделки.

1.Берём полоску картона 4х30см., складываем пополам, потом ещё  пополам, делаем из неё треугольник, два края  накладываем, друг на друга и склеиваем  - это подставка для поделки.

2.Вырезаем с помощью ножниц, нарисованное на картоне  сердце (вспоминаем технику безопасности при работе с ножницами).

3.Берём полоску цветной бумаги  сложенную пополам и вырезаем сердечки, их 3(техника безопасности при работе с ножницами).

4. В своей работе мы будем пользоваться  техникой,  скрученных салфеток. По краю вырезанного сердца будем приклеивать скрученные салфетки,  для этого салфетку рвём на маленькие кусочки, скручиваем, приклеиваем.

5.В середину картонного сердца приклеиваем пополам сложенное сердечко, рядом клеим второе сердечко встык к первому, к верхним двум половинкам приклеиваем  последнее третье сердечко.

6.Теперь  поделку приклеиваем к подставке. ВСЁ – работа завершена.

Рефлексивно – оценочный этап.

Дети, для кого мы делали поделку?

С каким настроением вы  создавали свою работу?

Понравилось ли вам работать в технике скрученных салфеток?

А хочется вам ещё и ещё делать поделки в этой технике? И для кого?

Простое слово.

На свете

Добрых слов

Живёт немало,

Но всех добрее

И нежней одно –

Из двух слогов

Простое слово «ма-ма»,

И нету слов,

Роднее, чем оно.

автор:  Игорь Мазнин