Конспект НОД по аппликации на тему "Ракета в космосе"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение "Закрытое административно-территориальное образование Знаменск Астраханской области" "Центр развития ребенка - детский сад "Родничок"

Конспект занятия

непосредственно-образовательной деятельности

по художественно-эстетическому развитию (аппликация) на тему:

«Ракета в космосе»

в средней группе

Разработала:
Ломака Юлия Сергеевна
воспитатель МКДОУ ЗАТО
Знаменск ЦРР «Родничок»

г. Знаменск 2021 г.

Цели: закрепить навыки наклеивания бумаги, закрепить навык разрезания квадрата на треугольники, развивать воображение, интерес к профессии, расширять и закреплять знания о космосе, космонавтах и космических объектах.

Предварительная работа: рассказ о космосе, космонавтах, планетах Солнечной системы, рассматривание иллюстраций с космонавтами, космическими кораблями.

Материалы: ½ альбомного листа, прямоугольник зеленого цвета, квадрат красного и оранжевого цвета, клей, салфетки.

Ход НОД

Организационный момент :

Придумано кем-то просто и мудро –
При встрече здороваться: Доброе утро!
Доброе утро - солнцу и птицам!
Доброе утро - улыбчивым лицам!
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера!
Воспитатель: 

Помогите мне разгадать загадку.

По темному небу рассыпан горошек

Цветной карамели из сахарной крошки,

И только тогда, когда утро настанет,

Вся карамель та внезапно растает.

Дети: Звезды

Воспитатель: Как называют человека, который летит в космос? –

Дети: Космонавт.

Воспитатель: А как звали первого человека, который полетел в космос?

Ответы детей.

Воспитатель: Он в космос полетел, наверное, на ступе Бабы Яги или может на вертолете?

Дети: Нет, на ракете.

Воспитатель Скажите, а что он увидел в космосе? –

Дети: Планеты.

Воспитатель: ребята, давайте посмотрим, из каких частей состоит ракета? Посмотрите у нее есть корпус (кабина) - это центр ракеты похожий на  прямоугольник  - там где находится космонавт,  иллюминаторы; у неё есть нос - он похож на треугольник -  он всегда острый, чтобы ракета летела быстро; есть крылья у ракеты. Она летит только вверх - в космос, к звездам, на другие планеты.

Воспитатель А я предлагаю нам с вами отправимся в космос, только у нас нет транспорта. Давайте сделаем ракеты и запустим их в космос. Но сначала надо подзаправиться.

Физминутка:

Один, два, три, четыре, пять (ходьба на месте)

В космос мы летим опять (соединить руки над головой)

Отрываюсь от земли (подпрыгнуть)

Долетаю до луны (руки в стороны, покружиться)

На орбите повисим (покачать руками вперед-назад)

И опять домой спешим (ходьба на месте)

Воспитатель: давайте присядем за столы и сделаем с вами наши ракеты.

Сначала  мы возьмем прямоугольник, наклеим его на нашу основу.  Потом квадрат красного цвета, согнем его по диагонали. Разрежем. Какие фигуры получились? (треугольники). Сколько их? (два). Они одинаковые или разные? (одинаковые). Один треугольник у нас будет вершиной ракеты. А другой треугольник, как вы думаете? (огонь у взлетающей ракеты). Наклеим один треугольник  к нашему  прямоугольнику, он покажет, в какую сторону полетит. То же самое сделаем с квадратом оранжевого цвета. Какие фигуры получились (треугольники). Сколько их? (два). Они одинаковые или разные? (одинаковые), они будут служить крыльями. А из кругов мы сделаем иллюминаторы для нашей ракеты.

РАБОТА ЗА СТОЛАМИ.

Прекрасно! У всех получились отличные ракеты. Давайте организуем выставку и посмотрим, у кого какая ракета получилась.

Воспитатель: Наше занятие подошло к концу Мне очень понравилось, как вы сегодня работали. У нас получились такие красивые и, надеюсь, быстрые ракеты Вы молодцы! А что понравилось вам? Спасибо вам, ребята!