Конспект ОД по лепке в старшей группе «Тайны грибного царства»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №9 «Садко» г. Альметьевска

        Конспект ОД по лепке в старшей группе

«Тайны грибного царства»

Подготовила и провела:

 воспитатель старшей группы

Зигангирова Е.Х.

г. Альметьевск, 2021г

Конспект ОД по лепке в старшей группе

«Тайны грибного царства»

Цель: 

познакомить детей со съедобными и несъедобными грибами.

Задачи:

Образовательные: учить детей различать съедобные и несъедобные грибы, закрепить места их произрастания, отличительные особенности. закреплять представления о грибах.

 Развивающие: развивать зрительное и слуховое внимание, память, наблюдательность.

 Воспитательные: воспитывать бережное отношение к природе.

Материалы для занятия:

- Наглядное пособие - плакат с изображением грибов (съедобных и несъедобных).

- Демонстрационная картина с изображением осеннего леса, грибов и животных.

- Пластилин, доска для лепки, салфетки.

Словарная работа:

Грибы: белые грибы, сыроежки, лисички, подберезовики, маслята, грузди, опята, поганки, мухомор, пенек, лукошко, кузовок.

Предварительная работа:

Демонстрация обучающего мультфильма «Уроки тетушки Совы – про грибы».

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята сегодня мы идем в лес за грибами. Воспитатель показывает картину с изображением осеннего леса, давайте посмотрим внимательно:

-Какое время года изображено на картине? (осень)

-А как вы поняли, что на картине именно осень? (дети перечисляют признаки осени)

-Какие деревья изображены на картине? (клен, береза, ель, дуб)

-Какого цвета листья на деревьях? (красные, желтые, коричневые, зеленые)

-Как одним словом можно сказать про листья на деревьях? Какие они? (разноцветные)

Воспитатель: Ребята, посмотрите внимательно на пенек, что растет на нем? (грибы, на пеньке опята, а около пенька мухомор).

-Какие грибы бывают? (съедобные и несъедобные). Давайте возьмем лукошко и соберем только съедобные грибы.

-Какие съедобные грибы вы знаете? (белые грибы, сыроежки, лисички, подберезовики, маслята, грузди, опята)

Воспитатель: Сейчас мы с вами ребята поиграем в игру "Съедобное - несъедобное", для этого встаем в круг. Я буду - ведущей, бросаю мяч и называю название гриба, если он съедобный, то ребенок ловит мяч, а если гриб несъедобен, то мяч - отбивает и т. д. игра проходит с каждым ребенком.

Воспитатель: Ребята давайте рассмотрим плакат с грибами, как вы думаете, что общего у всех грибов? У съедобных и несъедобных? (строение). Правильно у всех грибов одинаковое строение, у каждого гриба есть шляпка, ножка и поры, при помощи которых они размножаются.

Воспитатель: Кто мне скажет, где растут грибы? (в лесу, под деревьями). Правильно, грибы растут в лесу возле деревьев и их названия зачастую происходили от названия дерева, например, подберезовик - растет под березой, подосиновик - растет под осиной. Так же, названия грибам давались по их внешнему виду, например, свинушка - похож на свиное ушко, лисичка - цвет рыжий как мех у лисы, сморчок - весь сморщенный.

Воспитатель: Ребята теперь пришло время слепить нам полный кузовок грибов. Пока я раздаю вам пластилин, доски для лепки и салфетки, вы подумайте, какой гриб хотели бы слепить? Дети приступают лепить грибы.