Конспект занятия по лепке «Вкусное печенье»(2мл.гр). И.А. Лыкова Изобразительная деятельность (мл. гр.) Воспитатель:Лустина Э.В.
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Конспект занятия по лепке

«Вкусное печенье»(2мл.гр).

Лыкова Изобразительная деятельность (мл. гр.)

Воспитатель:Лустина Э.В.

Задачи. Вызвать интерес к созданию объёмных и силуэтных фигурок из теста. Показать способы получения изображений с помощью формочек для выпечки. Знакомить с силуэтом - учить обводить форму пальчиком (по контурной линии). Подвести к сравнению свойств теста, глины и песка (сухого и влажного). Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения. Воспитывать любознательность, инициативность, интерес к изобразительной деятельности.

Предварительная работа. Экспериментирование с тестом, глиной и песком на занятиях по лепке и в свободной деятельности.

Материалы, инструменты, оборудование. Мягкое сдобное тесто (в начале занятия прикрыто красивой декоративной салфеткой), скалка, формочки для вырезания теста, цветные клеёнки или листы бумаги для рассматривания изображений внутри формочек, клеёнка или салфетка для раскатывания теста, бумажные салфетки.

Содержание занятия.

Воспитатель показывает детям большой ком теста, дети вспоминают, как они раскатывали его скалкой и рисовали на тесте. Педагог раскатывает тесто в пласт толщиной около 2 см и рассказывает русскую народную потешку:

Ладушки, ладушки!

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Даше - два, Паше - два,

Ване - два, Тане - два.

Хороши оладушки

У нашей бабушки!

Воспитатель раздаёт детям формочки для вырезания теста, просит рассмотреть со всех сторон, в т.ч. посмотреть через формочку как в окошко. Затем просит положить формочки на цветные клеёнки или салфетки, посмотреть на силуэт внутри формы и угадать, кто же это или что это. Дети узнают рыбку, птичку, цветок, солнышко, пряник и т.д. Педагог обводит свою формочку пальчиком - сначала по внешнему краю, затем по внутреннему. Поясняет: «Я рисую рыбку (птичку, цветок) - сначала так, а потом вот так!» Дети обводят свои формочки. Затем педагог прикладывает свою формочку к пласту теста, вырезает фигурку и показывает детям. Дети пытаются вырезать формочками свои фигурки.

В конце занятия педагог хвалит детей за то, что они «испекли» много красивого и вкусного печенья.

После занятия. Экспериментирование с тестом и формочками.

 Чтение русской народной потешки:

Кот на печку пошёл,

Горшок каши нашёл.

Конспект занятия по лепке

«Вкусное печенье»(2мл.гр).

И..А .Лыкова Изобразительная деятельность (мл. гр.)

Воспитатель: Лустина Э.В.

Задачи. Вызвать интерес к созданию объёмных и силуэтных фигурок из теста. Показать способы получения изображений с помощью формочек для выпечки. Знакомить с силуэтом - учить обводить форму пальчиком (по контурной линии). Подвести к сравнению свойств теста, глины и песка (сухого и влажного). Развивать мелкую моторику, тактильные ощущения. Воспитывать любознательность, инициативность, интерес к изобразительной деятельности.

Предварительная работа. Экспериментирование с тестом, глиной и песком на занятиях по лепке и в свободной деятельности.

Материалы, инструменты, оборудование. Мягкое сдобное тесто (в начале занятия прикрыто красивой декоративной салфеткой), скалка, формочки для вырезания теста, цветные клеёнки или листы бумаги для рассматривания изображений внутри формочек, клеёнка или салфетка для раскатывания теста, бумажные салфетки.

Содержание занятия.

Воспитатель показывает детям большой ком теста, дети вспоминают, как они раскатывали его скалкой и рисовали на тесте. Педагог раскатывает тесто в пласт толщиной около 2 см и рассказывает русскую народную потешку:

Ладушки, ладушки!

Пекла бабка оладушки.

Маслом поливала,

Детушкам давала.

Даше - два, Паше - два,

Ване - два, Тане - два.

Хороши оладушки

У нашей бабушки!

Воспитатель раздаёт детям формочки для вырезания теста, просит рассмотреть со всех сторон, в т.ч. посмотреть через формочку как в окошко. Затем просит положить формочки на цветные клеёнки или салфетки, посмотреть на силуэт внутри формы и угадать, кто же это или что это. Дети узнают рыбку, птичку, цветок, солнышко, пряник и т.д. Педагог обводит свою формочку пальчиком - сначала по внешнему краю, затем по внутреннему. Поясняет: «Я рисую рыбку (птичку, цветок) - сначала так, а потом вот так!» Дети обводят свои формочки. Затем педагог прикладывает свою формочку к пласту теста, вырезает фигурку и показывает детям. Дети пытаются вырезать формочками свои фигурки.

В конце занятия педагог хвалит детей за то, что они «испекли» много красивого и вкусного печенья.

После занятия. Экспериментирование с тестом и формочками.

 Чтение русской народной потешки:

Кот на печку пошёл,

Горшок каши нашёл.