"Шляпка для осени"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Конспект Непосредственной Образовательной Деятельности в

старшей группе  «Шляпка для Осени».

Цель: Способствовать развитию творческих способностей детей.

Задачи:

1. Прививать интерес к работе с разными материалами: цветная бумага, цветные салфетки, природный материал.

2. Развивать воображение, мышление, наблюдательность, любознательность.

3. Развивать мелкую моторику рук, внимание.

4. Развитие эстетического, эмоционально-ценностного отношения к явлениям природы.

5. Способствовать воспитанию аккуратности, самостоятельности, точности при выполнении практической работы, бережному отношению к материалам.

Материал: Шаблоны шляпок;

клей, кисть для клея;

ватные палочки;

природный материал: сухие цветы, желуди, шишки, ягоды, листики.

силуэты осенних листьев;

иллюстрации шляпок для «осени»

Формы организации деятельности: Групповая и индивидуальная практическая работа.

Методы обучения: Словесный, наглядно – демонстрационный, практический.

Воспитатель: 

Воспитатель читает стихотворение: «Листопадная примета»:

Листик жёлтый, листик алый,

Листик рыже-золотой.

День короче мал – помалу!

Скоро встретимся с зимой.

Лист зелёный, лист бордовый,

Лист коричневый кружит

Лишь осыплется вишнёвый –

Вмиг мороз наворожит!

Станут лужи, как гранит!

Воспитатель: О каком времени года говорится в стихотворении?

Дети: Об осени.

Воспитатель: По каким приметам вы догадались, что это осень?

Дети: Деревья «разноцветные», листья осыпаются, стали дни холоднее, день короче, а ночь длиннее, по утрам замерзают лужи, птицы улетают на юг, собирают урожай, дети надевают тёплые куртки и шапочки, идёт дождь, небо серое.

Воспитатель: А почему природа изменяет свой цвет именно осенью?

Дети: Мало света, тепла.

Воспитатель обращает внимание на шелест листьев.

Воспитатель: Ребята, к нам в гости прилетел листик. Он принес нам письмо от царицы - Осени. В нем она говорит, что ее пригласили на бал. Все бы хорошо, только приглашенные должны выполнить одно важное условие: явиться на бал в шляпах. Царица Осень очень просит детей ей помочь.

Воспитатель: Ребята, а вы бы хотели стать волшебниками и создать свою шляпку для осени?

Дети: Да!

Воспитатель: Сейчас я вас превращу в волшебников. Я буду говорить волшебные слова, а вы покрутитесь вокруг себя.

Листик, листик, оживи,

И ребят всех закружи.

Очень, очень я хочу,

И детей в волшебников превращу!

Поздравляю вас, ребята, теперь вы настоящие волшебники. Пора приступать к творчеству. Проходите в нашу мастерскую.

Дети с воспитателем проходят в «мастерскую».

Воспитатель обращает внимание на иллюстрации с изображением украшенных шляпок.

Воспитатель: Давайте мы с вами выберем шляпку для феи Осени!

Дети выбирают себе шаблон шляпы, кладут на свое место.

Воспитатель: А теперь надо подобрать украшение для шляпки.

Шляпа должна соответствовать времени года, которое являет собой ее хозяйка.

Как вы думаете, чем можно украсить шляпку для Осени?

Дети:  листьями.

Дети выбирают украшение для шляпки, кладут на поднос, и проходят за столы.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, я предлагаю вам размять ваши пальчики.

Пальчиковая гимнастика «Осень».

Ветер по лесу летал (плавные, волнообразные движения ладонями)

Ветер листики считал:

Вот - дубовый,

(загибаем по одному пальчику на обеих руках)

Вот - кленовый,

Вот - рябиновый резной,

Вот с березки - золотой,

Вот - последний лист с осинки (спокойно укладываем ладони на стол)

Ветер бросил на тропинку.

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, вспомним о правилах безопасности работы с кисточкой и клеем.

- Кисточку держим правильно;

- Набираем клею немного;

- Наносим клей, на форму, на клеенке;

- Приклеиваем, вытираем лишний клей тряпочкой;

- Кисточку кладем на подставку.

Воспитатель: Давайте мы приклеим шаблон шляпки на лист бумаги (основа для рисования лица).

Воспитатель помогает каждому ребенку.

Воспитатель: А теперь мы будем украшать шляпку.

Дети украшают шляпку.

Заключительная часть. Анализ работ.

Давайте посмотрим, что у нас получилось?

Какие Вы молодцы, какая волшебная, нарядная осень получилась у вас.

Какие интересные и замечательные шляпки!

-Для кого мы сделали шляпки?

- Какой материал использовали?

- Что для вас было самым трудным?

-Что больше всего вам понравилось?

-Молодцы ребята? Давайте превратимся обратно в девочек и мальчиков группы.

1,2,3, листик, назад ребят верни!