Методическая разработка. Конспект НОД в 1 младшей группе. Аппликация "Цыпленок"
методическая разработка по аппликации, лепке (младшая группа)

Цель: формирование представления о внешнем виде цыплёнка; обучение детей изображать предмет, состоящий из нескольких частей, правильно их располагая.

Упражнять в аккуратном наклеивании. Развивать мелкую моторику рук, усидчивость, стремление доводить начатое до конца.

Воспитывать самостоятельность и творчество.

Закреплять: знание о круглой форме, о различии предметов по величине.

Материальное обеспечение:

игрушка – курочка, клей карандаш, салфетки, клеенки, заготовки с изображением цыплят.

Ход занятия.

В: Ребята, посмотрите, кто у нас сегодня в гостях? (Показывает курицу).

Д: Курочка.

В: Давайте рассмотрим Курочку – Рябу и скажем какая она?

Д: Большая, пестрая, красивая.

В: Покажите, где у курочки находятся глазки, крылья?

Д: называют и показывают.

В: Для чего курочке нужны глазки?

Д: смотреть.

В: А что это у курочки? (показывает на части тела).

Д: хвост, лапки.

В: А лапки курочке зачем нужны?

Д: чтобы ходить.

В: Ребята, где у курочки клюв? (дети показывают). Для чего нужен клюв?

Д: чтобы клевать.

В: А как зовут деток мамы курицы?

Д: Цыплята.

В: А какие цыплята?

Д: Маленькие, жёлтенькие.

В: А как пищат цыплята?

Д: Пи-Пи-Пи.

В: Что говорит мама-курица своим деткам?

Д: Слушайтесь маму. Не ходите далеко от дома.

Физкультминутка.

-Вышла курочка гулять,

Свежей травки пощипать,

А за ней ребятки,

Желтые цыплятки!

«Ко-ко-ко! Ко-ко-ко!

Не ходите далеко!

Лапками гребите!

Зернышки ищите!» (Дети повторяют движения за воспитателем 2 раза).

В: Ребята, у курочки беда. Пока она искала вкусные зернышки для своих деток, они и разбежались. Звала-звала курочка цыплят, а они не откликаются. Давайте поможем ей отыскать их.

Д: Давайте.

В: - А как мы можем помочь маме-курочке? (варианты ответов). А давайте сделаем цыплят из бумаги?

В: - А теперь, ребята, давайте посмотрим, как мы будем делать цыплят. Смотрите внимательно. Сначала я возьму деталь головы. Затем возьму деталь туловища. На голове есть у цыпленка глаза и носик. (Намазываем клеем заранее приготовленные формы и приклеиваем на лист бумаги).

В: - А теперь приступим к работе.

Дети садятся за столы и выполняют аппликацию. Воспитатель помогает, подсказывает.

В: Молодцы, ребята, какие красивые у вас получились цыплята. Теперь мы их отнесём маме курочке, чтобы она не волновалась и поиграем в игру.

Проводится п/и "Цыплята".

Курочка: Спасибо, ребята, что помогли мне отыскать моих цыплят. До свидания!