лепка «Сосиска для котенка»
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

№ п/п

Этапы, продолжительность

Задачи этапа

Деятельность педагога

Методы, приёмы, формы

Предполагаемая деятельность детей

Планируемые результаты

1

Организационно-мотивационный этап,

мин.

Заинтересовать детей на деятельность (лепка сосиски)

Педагог подзывает детей к себе.

-Ребята, послушайте кто- то плачет, слышите,. Посмотрим кто это?

-Дети, к нам в гости пришла кошка Мурка. Давайте поздороваемся с Муркой. Она очень грустная. Её дома ждут котята, они голодные. Чем можно накормить котят?

-Конечно, сосисками. Угостим кошечку?

Беседа

Дети слушают воспитателя

- Сосисками

-Да

Дети заинтересованы

2

Основной этап,

мин.

2.1

Этап целеполагания,

мин.

Знакомство с алгоритмом лепки

Воспитатель достает заранее приготовленную сосиску и показывает ее детям.

-Что это?

Какая она?

На что похожа сосиска? Она похожа на… палочку. Вот и Мурка подумала, что это палочка.

- Давайте поможем кошечке. Как можно помочь накормить котят. Слепим сосиски для котят. Я вам помогу, покажу, как слепить сосиску.

Беседа

-Сосиска длинная, гладкая

Слепим сосиски для котят.

Дети знакомятся с алгоритмом лепки

2.2

Этап ознакомления с материалом и обсуждения плана действий,

мин.

Ознакомить с образцом лепки сосиски

На столе заранее приготовлен материал для лепки (дощечка, салфетка, глина). Педагог демонстрирует детям приёмы  лепки (сосиски) прямыми движениями рук

-Я возьму комочек глины в руки, помну его, разогрею. Положу глину на ладошку, накрою другой и  прямыми движениями рук раскатываю палочку. Получилась сосиска. Вытираю руки салфеткой.

Беседа

Слушают воспитателя

Дети ознакомились с образцом лепки сосиски

2.3

Этап выполнения практического задания,

мин.

Показать и объяснить как лепить сосиску

Детки, кошечка хочет поиграть с вами. А вы хотите поиграть с ней? Давайте встанем со стульчиков.

Физкультминутка.

Кошка Мурка моет носик. (ладонью потереть нос)

Кошка Мурка ушки трет. (большим и указательным пальцем потеть мочки ушей)

Потому что нашу киску,

К себе в гости детки ждут. (руки ладонями вверх, сжимать руки в кулак и разжимать)

Мы в ладоши хлопаем,

Хлоп-хлоп-хлоп. (произвести хлопки в ладоши)

Ножками мы топаем,

Топ-топ-топ. (потопать ногами)

А теперь для нашей киски

приготовим мы сосиски. (имитация движений раскатывания пластилина)

-Приготовим сосиски для котят? Проходите за столы. Кошечку посадим вот на стол, чтобы она на вас смотрела, как вы будете лепить для котят угощение.

Воспитатель предлагает детям пройти и сесть за столы, где подготовлен необходимый для лепки материал. Педагог обходит детей, помогает правильно сесть за стол,  поправляет стульчики.

В процессе самостоятельной деятельности детей педагог помогает тем, кто затрудняется, предлагает быстро справившимся слепить ещё одну сосиску.

Послушайте, кошечка запела песенку «Мур-р, мур-р». Она вас благодарит, спасибо за угощение.

Беседа

объяснение

Внимательно смотрят на слепленный образец сосиски воспитателя и слушают как лепить

Смотрят как воспитатель проводит физминутку и повторяют движения

Дети слепили сосиску из глины

3

Заключительный этап,

 мин.

Готовая слепленная сосиска из глины

Подведение итогов занятия

Посмотрим, ребята, какие сосиски у нас получились? А Кошки они нравяться?

Вкусные сосиски положили в миски.

-Ребята, что вы слепили?

-Для кого?

-Вы старались?

-Вам понравилось лепить для котят сосиски?

Послушайте, кошечка запела песенку «Мур-р, мур-р». Она вас благодарит, спасибо за угощение.

- Мурке и котятам очень понравились сосиски. Они говорят вам спасибо.  Переход к другим видам деятельности.

Беседа

Вопросы

Отвечают на вопрос воспитателя:

-лепили сосиску из глины

- Для котят

-Да

Готовая слепленная сосиска из глины

Подведенные итоги занятия