Аппликация "Снегири и синицы на рябине зимой"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа)

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 28 «Снегирёк» общеразвивающего вида.

Конспект непосредственной образовательной деятельности по аппликации

 на тему:

«Снегири и синицы на рябине зимой».

                                                                     Выполнила воспитатель:      

                                              Коробейникова Л.Н

                                            (05 февраля 2020)

                                         Снегири, 2020 год.

Конспект НОД по аппликации в подготовительной к школе группе на тему «Снегири и синицы на рябине зимой». 

(Коллективная работа)

Цель: учить детей передавать в аппликации образ снегиря и синицы, особенности формы головы и туловища, хвоста (вырезывая по шаблону из цветной бумаги, применяя способ обрывания, для грудки, соблюдая относительную величину. Передавать окрас перьев птиц).

Задачи.                                                                                                          

Развивающие: развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира. Закреплять умение принимать участие в коллективной работе, находить место своей выполненной работе(птицы) в общей композиции. Развивать эстетическое восприятие.

Образовательные: учить красиво располагать птицу на листе, где нарисовано дерево. Продолжать учить детей аккуратно наклеивать детали, пользоваться клеем и кисточкой; закреплять умение пользоваться ножницами.

Воспитательные: воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах. Воспитывать аккуратность и внимательность.

Демонстрационный материал: небольшая презентация «Зимующие птицы», иллюстрации с изображением зимних пейзажей, снегирей, синиц. Образец, выполненный воспитателем.

Материалы к занятию: большой лист бумаги, на котором нарисовано дерево-рябина, плоды которой сделали дети с помощью скручивания красных салфеток в комочки и наклеили. Музыка Петра Ильича Чайковского «Времена года. Зима».

Ход НОД:

Дети стоят в кругу на ковре.

- Ребята, к нам пришли гости, поздороваемся с ними!

-А теперь предлагаю вспомнить каких птиц мы знаем? Перелётные, кочующие, зимующие. Сейчас мы с вами поговорим о зимующих птицах.

Дидактическая игра с мячом «Зимующие птицы».

 -Передаём мяч и называем зимующую птицу: голубь, воробей, синица, снегирь, дятел, сорока, ворона, сова, клёст (выводит птенцов зимой).

-Молодцы ребята!

- А сейчас предлагаю посмотреть презентацию про зимующих птиц, с отгадыванием загадок.

- Вот, ребята, мы и повторили зимующих птиц.

И сегодня мы будем делать коллективную аппликацию «Снегири и синицы на рябине зимой».

-Но, прежде чем, приступить к работе, предлагаю вспомнить и описать

снегиря и синицу: снегирь- это маленькая птичка, с черной шапочкой и

крылышками, и красной грудкой. Оперение синицы отличается по цвету-

сине-зеленоватый цвет и жёлтая грудка.

Сегодня я предлагаю сделать этих птиц:

1. Сначала вырежем по контуру фигуру птицы.

2. Путём обрывной техники наклеим грудку птицам, глаза и клюв. 

- Ребята, помните, что кусочки бумаги не должны быть слишком мелкими или очень крупными. Они должны быть среднего размера.

3. Наклеиваем крыло птицы.

4. Готовую птицу приклеиваем на дерево - рябину.

- Пока вы будите работать, я включу вам приятную музыку, которая поможет вам помогать сосредоточиться на работе. Диск с записью Петра Ильича Чайковского «Времена года. Зима».

- Делайте все аккуратно и не торопитесь. (Дети выполняют практическую часть самостоятельно).

Прежде чем начать работу повторим правила пользования ножницами:

-ножницы держим закрытыми, когда не пользуемся ими;

-передаём ножницы вперёд ручкой;

- при вырезывании ножницы держим горизонтально, от себя острым концом, поворачивая бумагу, а не ножницы;

- вырезаем, стараясь не порезаться.

Физкультминутка

Скачет шустрая синица, (Прыжки на месте на двух ногах.)

Ей на месте не сидится, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Прыг-скок, прыг-скок, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Завертелась, как волчок. (Кружимся на месте.)

Вот присела на минутку, (Присели.)

Почесала клювом грудку, (Встали, наклоны головы влево-вправо.)

И с дорожки — на плетень, (Прыжки на месте на левой ноге.)

Тири-тири, (Прыжки на месте на правой ноге.)

Тень-тень-тень! (Прыжки на месте на двух ногах.)

(А. Барто)

-А теперь приступаем к работе. Кому нужна помощь, поднимаем руки.

Итог:

-Что мы делали? В какой технике мы сегодня работали?

-Мы работали в технике «Обрывная аппликация».

Воспитатель: Какие были сложности в выполнении практической части? (Отвечают на вопрос).

Воспитатель: Ребята, у вас получились отличные птицы

- Ребята, посмотрите внимательно на работы своих товарищей и скажите какая из их работ нравится, почему?

- Ребята, вы большие умнички. Вы сегодня здорово поработали.

- Попрощаемся с гостями: до свидания!