• Конспект интегрированного занятия в младшей группе 

• «Украсим елочку игрушками»

Цели.

1. Вспомнить основные приметы зимы. Вызвать у детей желание украшать елку; закрепить знания о правилах наклеивания.

2. Развивать мелкую моторику рук, целостное восприятие, творческое воображение.

3. Воспитывать желание дружно выполнять коллективную работу.

Материалы и оборудование: магнитная доска, готовый силуэт елки, небольшая искусственная елка, готовые силуэты елочных игрушек, клей, кисти для клея, салфетки, клеенки.

Интеграция детских видов деятельности: изобразительная, познавательная, двигательная

коммуникативная, музыкальная, восприятие художественной литературы.

Ход занятия:

I. Организационная часть.

Педагог подводит детей к окну и обращает их внимание на природу за окном:

1.Ребята, какое сейчас время года? Отгадайте загадку

 Во дворе замерзли лужи,

 Целый день поземка кружит,

Стали белыми дома.

 Это к нам пришла.(зима)

 2.Почему решили, что зима?

• 3.Ребята, какой скоро праздник? Что делают дети на новый год?

Ребята отгадайте загадку:

Деревце колючее, Зелёное, пахучее.

 Прилетела к нам метель,

 Стала белой наша… (Ель)
- На новый год все ребята надевают маскарадные костюмы, берутся за руки и водят хоровод вокруг … (елки). Давайте мы вместе с вами потренируемся и тоже возьмемся за руки и споем песенку про елочку.

Звучит музыка «В лесу родись елочка» Дети вместе с воспитателем берутся за руки, водят хоровод и поют песню: «В лесу родилась елочка».

2. Основная часть занятия.
3. Показ на экране видео письмо от Деда Мороза , с просьбой нарядить ёлочку.

 У елочки круглые листочки или колючие иголки?

Педагог показывает небольшую искусственную елку, прикасается к веткам и тут же убирает руку, предлагает детям потрогать иголочки елочки.

 Какие веточки у елочки? На что похожи?

Звучит музыка «Песенка о елочке» (О.Фельцман - И.Шаферан).

 Педагог обращает внимание детей на изображение елки. Просит сказать, нарисована она или наклеена. Предлагает детям потрогать.

 Красивая елка? Но почему-то грустная?

 Давайте ее украсим. Предлагает выбрать понравившиеся силуэты игрушек и приклеить на ветки елки.

Дети выбирают и наклеивают силуэты игрушек.

III. Итоговая часть занятия.

- В конце занятия все любуются нарядно украшенной елкой.

- Какая стала елочка?

- Педагог читает стихотворение Г. Лагздынь «Елка»

В центре зала елка встала, Распушилась, заблестела!

Елка плакала сначала,  И, вздохнув свободней,

Елка лапки обогрела,  Стала – новогодней.

Рефлексия: Понравилось украшать елочку? Скоро мы с вами пойдем водить хороводы вокруг новогодней елочки и ей станет еще веселее.