Пластилинография "Мухомор"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (средняя группа)

Конспект НОД по пластилинографии «Мухомор»

1

Цель: Закреплять умение детей пользоваться знакомыми способами передачи образа: аккуратно наносить пластилин тонким слоем внутри контура и украшать его способом налепа;

Задачи:

- Расширять и уточнять знания и грибах. Дать представления о том, что грибы бывают съедобными и ядовитыми;

- Развивать творчество при оформлении своей поделки.

- Развивать мелкую и общую моторику рук, координацию речи с движением.

Оборудование:

- Карточки с изображением грибов: белый гриб, подберезовик, опята, ложные опята, мухомор, бледная поганка

- Картон с силуэтом гриба, пластилин белого и красного цветов, доски для пластилина, салфетки

- игрушка ёжик с мухомором

1. Организационная часть.

Показ картинок с изображением грибов, обратить их внимание на то, что существуют грибы, которые ни в коем случае нельзя срывать и есть – мухомор, бледную поганку,  ложные опята.

А теперь ребята послушайте загадку:

Точки белые на красном —

Ядовитый гриб, опасный.

Ни к чему тут разговор —

Не срывайте... (мухомор)

Правильно это мухомор. Внимательно рассматривают мухомор.

Это крупный гриб с красной шляпкой, украшенной белыми пятнышками. Красный цвет говорит об опасности, гриб всех предупреждает, что он ядовит. У мухоморов белая ножка с волнистым колечком под шляпкой.

 А вы, когда - нибудь гуляли в настоящем осеннем лесу? (Ответы детей)

Что можно увидеть в лесу осенью (Ответы детей)

А вот, что происходит в нашем лесу, Послушайте.

Ветер дует не спеша

Тихо листьями шурша

Где листок к листку прилип

Появился чудо- гриб

Кто нашел его друзья? (Из- за дерева появляется ежик)

Ну конечно это- я!

Ежик наш пыхтит чу-чу

Я грибок, друзья люблю

И вот этот грибок

Положу я в кузовок!

Как вы думаете что ежик ищет в лесу? (Ответы детей)

Правильно он заготавливает грибы на зиму.

А что это за гриб нашел ежик (Мухомор)

Скажите, мухомор съедобный гриб или нет (Ответы детей)

Людям мухомор кушать нельзя, а вот животным можно. Давайте внимательно рассмотрим гриб, что бы вы когда пойдете в настоящий лес, никогда его не сорвали.

Какая у него ножка? (Длинная, тоненькая)

А шляпа? (круглая с белыми горошками)

А сейчас мы с вами поиграем.

Пальчиковая гимнастика «За грибами»

Раз, два, три, четыре, пять- Загибают по очереди пальцы

Грибы будем собирать Сжимать и разжимать кулаки

На пенечке,

Возле кочки,

Под березкой,

Под осинкой,

И под елочкой.

Сложим мы грибы в корзиночку! Поставить ладони вертикально и переплести между собой все пальцы. Большие пальцы поднять и соединить – получилась корзиночка.

Воспитатель: Ребята, предлагаю вылепить этот опасный гриб, чтобы получше его запомнить.

2. Практическая часть. 

 Объяснение последовательности работы: на картонный силуэт гриба наносим пластилин красного цвета и украшаем белыми точками. Ножку делаем из белого пластилина.

В процессе работы детей педагог следит за тем, как лепят дети: напоминает о том, чтобы пластилин наносился тонким слоем, и путем тяжки разносим на всю поверхность заготовки. После окончания работы, воспитатель проводит анализ:

- Что помогло тебе слепить такие красивые грибы? А вы какой гриб лепили? (ответы детей).

У каждого из вас получились красивые грибы, с ровными ножками и шляпками.