НОД "Снегири"
план-конспект занятия по аппликации, лепке (старшая группа)

Муниципальное Автономное Дошкольное Образовательное Учреждение
«Детский сад №47 комбинированного вида»

Конспект

непрерывной образовательной деятельности

по теме: «Снегири»

(  старшая возрастная  группа)

                                          Воспитатели:

Гвоздкова Ирина Станиславовна

                                                                         Липарина Ирина Сергеевна    

2022 г.

Возрастная группа: старшая.

 Тема НОД: «Снегири»

Направление развития и образования (образовательная область): художественно-эстетическое развитие

Цель: учить детей передавать в аппликации образ снегиря, особенности формы головы и туловища, хвоста, соблюдая относительную величину. Передавать окраску снегиря. Учить красиво располагать изображения на листе. Закреплять умение принимать участие в коллективной работе, находить место своему изображению в общей композиции. Развивать эстетическое восприятие.

Задачи:

Развивающие: развивать у детей творческие способности, чувство прекрасного, умение понимать и ценить красоту и богатство окружающего мира.
Образовательные: Продолжать учить детей вырезать. Продолжать учить детей аккуратно наклеивать детали, пользоваться клеем и кисточкой;
Воспитательные: Воспитывать бережное отношение к птицам, любовь к живой природе и желание заботиться о птицах; аккуратность и внимательность.

Виды деятельности: познавательно-исследовательская, изобразительная, игровая, двигательная, коммуникативная.

Формы организации: групповая, индивидуальная

Формы реализации детских видов деятельности:  аппликация снегиря, физ.минутка, стихотворение.

Оборудование:   предметные и сюжетные картинки на тему «Зимующие птицы».

Материалы: квадрат черного цвета, ножницы, клей, бумажные салфетки красного и белого цвета, образец изготовленный воспитателем.

Ход НОД.

Вводная часть  (Мотивация).

Дети стоят на ковре перед мольбертом.

- Ребята, послушайте,  какая история произошла со мной в выходные дни. Открыла я окно, и увидела на кормушке птиц. Все птицы красивые, но одна из птиц понравилась больше всех. Я прочитаю вам стихотворение, а вы догадаетесь.

Чернокрылый, красногрудый

И зимой найдет приют:

Не боится он простуды –

С первым снегом

Тут как тут! (снегирь).

Выставляется картинка снегиря.

- Как вы догадались? Снегиря легко узнать по окраске оперения. В оперении снегиря два основных цвета.

- Какие это цвета? (черный и красный).

- Как в стихотворении описали снегиря (чернокрылый, красногрудый). Повторите вместе со мной.

Основная часть.

- Давайте рассмотрим снегиря.

- Какой формы его тело? (круглой). Давайте нарисуем его в воздухе.

- Что вы можете сказать про голову снегиря? (круглая, черная, черноголовая).

- А что есть на голове? (глаза, клюв – короткий и толстый).

- А что помогает птице лететь? (хвост и крылья).

- Крыло какого цвета? (черного). Значит, птица – чернокрылая.

- Какой длины хвост? (хвост немного короче туловища).

- Молодцы, хорошо описали снегиря.

Физминутка «Снегири».

Вот на ветках посмотри,                         Руками хлопают себя по бокам

В красных майках снегири.                   Показывают грудки

Распустили перышки,                            Руки слегка в стороны,

Греются на солнышке.                           Шевелят пальчиками

Головой вертят, вертят,                         Повороты головой вправо, влево

Улететь они хотят.                                 Бегут по кругу взмахивая руками

Кыш! Кыш! Улетели!

А метелью, за метелью!                         Разбегаются по группе, машут руками

Рассматривание образца. Уточнение последовательности и приемов выполнения работы.
Продуктивная деятельность детей. Составление коллективной работы.
Итог.
- Каких птиц мы с вами наклеили, как можно назвать их одним словом? Понравилась ли вам наша работа?