Веселая неваляшка
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

Вид детской деятельности:

- предметная лепка на тему: «Веселая неваляшка»

Цель: 

- учить детей лепить игрушки, состоящие из частей одной формы, но разного размера, показать способ деления куска пластилина на части с помощью стеки.

Задачи:

Образовательные: Закреплять приемы лепки: отделять части из целого куска и соблюдать их размер при лепке, формировать умение раскатывать шар круговыми движениями ладоней; лепить предмет из нескольких частей, закреплять умение соединять элементы способом прижимания.

Развивающие: Развивать мелкую моторику пальцев рук, логическое мышление, активизировать речь детей посредством использования стихотворных форм; развивать чувство формы и пропорций; побуждать к выполнению танцевальных упражнений под музыкальное сопровождение.

Воспитательные: Воспитывать дружеские взаимоотношения, доброжелательность, аккуратность в работе с пластилином; воспитывать умение работать в коллективе, вызывая положительный эмоциональный отклик на общий результат. Воспитывать в детях чувство сострадания, желание помочь окружающим в трудную минуту.

Интеграция образовательных областей: 

- социально-коммуникативное развитие; речевое развитие, познавательное развитие, физическое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Материалы и оборудование:

- цельные бруски пластилина, стеки, дощечки, салфетки, технологическая карта по лепке куклы-неваляшки, фонограмма песни «Куклы-неваляшки».

Демонстрационный материал: кукла-неваляшка

Предварительная работа с детьми:

- рассматривание предметов круглой формы, обследование шара.

- рисование круглых форм, снеговика, неваляшки.

- лепка снеговика из снега, пластилина.

- обследование формы игрушки – неваляшка.

- сравнение неваляшки с матрешкой.

- чтение стихотворения В. Шипунова «Неваляшка»

Индивидуальная работа:

- закреплять умения правильно раскатывать шар круговыми движениями, укреплять кисти рук, развивать мелкую моторику

Структура занятия:

- вводная часть

сюрпризный момент.

постановка учебно-игровой задачи

- основная часть           

обследование предмета перед лепкой

объяснение, показ приемов лепки

самостоятельная работа

- заключительная часть           

анализ детских работ

подведение итогов занятия

Методические приемы:

- наглядный метод (использование натуры, показ образца, показ   приёмов лепки, показ детских работ в конце занятия, при их оценке); словесный метод (загадка); практический метод (прием скатывания)

- организаций деятельности детей на занятии: игровая, коммуникативная, двигательная.

Ход занятия:

Воспитатель: 

Сегодня у нас ребята необычное занятие. К нам пришли гости давайте с ними поздороваемся, скажем: «Здравствуйте!»

(Стук в дверь)

Воспитатель: 

Ой, ребята, слышите, кто-то к нам стучится в дверь. Я посмотрю и открою. (Заношу подарочную коробочку и конверт). Нам отправили посылку, но для того чтобы узнать что отправили – надо отгадать загадку! (читаю детям загадку)

Веселая девчушка

Песенки поет,

Никогда не унывает,

И совсем не устает.

Ты её положишь спать,

А она захочет встать. - Кто это?   (Неваляшка)

Да, это Неваляшка! Давайте поздороваемся с ней. (Дети здороваются с Неваляшкой)

Неваляшка здоровается с детьми: «Здравствуйте, ребята! Я очень рада, что попала к вам в гости, у вас всегда очень весело». Только мне грустно без своих подружек неваляшек.

Воспитатель: 

Как же помочь неваляшке? (ответы – слепить).

Воспитатель: 

Тогда мы сначала с вами внимательно рассмотрим неваляшку. Что есть у неваляшки? (туловище, голова, ручки).

Воспитатель:

Какой формы туловище?

Воспитатель:

А голова какой формы?

Воспитатель:

На что похожи части? (на шар)

Воспитатель:

Правильно ребята. А какой величины туловище? (большое).

Воспитатель:

А голова (руки)?

Воспитатель:

Из чего можно слепить неваляшку? (пластилин, глина). Мы будем лепить из пластилина, чтобы игрушка получилась яркой, нарядной. Посмотрите, какую неваляшку я слепила. Какого она цвета?

Воспитатель:

Пока мы рассматривали неваляшку, устали. Давайте отдохнем и вновь работать начнем.

Физминутка:

Мы веселые милашки, (руки на пояс раскачиваться в стороны)

Чудо – куклы, неваляшки (продолжать раскачиваться)

Мы танцуем и поем (приседание)

Очень весело живем (прыжки на месте)

Воспитатель:

Покажите руками шар (дети соединяют пальцы рук, образуя шар).

Воспитатель:

А теперь давайте вспомним, как же мы будем лепить туловище и голову, мы ведь с вами уже лепили мячики, снеговика. Вспомнили? Возьмите в руки шарик и покажите, как вы будете раскатывать шар.

Воспитатель:

А чтобы наши ручки справились с работой, их нужно подготовить и сделать гимнастику. Сначала разогреем ладошки:

Руки крепко прижимаем,

И ладошки растираем,

Крепко, крепко, крепко трем,

Разогреться им даем. (2 раза)

Воспитатель:

Ну что, скорее поспешим и нашей Неваляшке слепим веселых подружек (наблюдение за работой детей, при необходимости помогаю, обратить внимание на то, что после работы необходимо вытереть руки салфеткой).

Воспитатель:

Сейчас мы тихонько встанем, возьмем своих неваляшек и покажем нашей гостье. Неваляшка, посмотри каких маленьких подружек - неваляшек слепили наши дети!

Неваляшка: Ой, какие красивые, хорошие. Спасибо вам ребята. Я очень рада.

Рефлексия:

- Посмотрите, какие у нас замечательные неваляшки получились. Ребята, давайте станем в хоровод и станцуем вместе с Неваляшкой.

Танец «Куклы - неваляшки»

Неваляшка: Вы, наверное, устали, вы так пели и плясали, а теперь пришла пора нам прощаться.

Дети прощаются с куклой - неваляшкой, предлагаю поставить работы.