Конспект НОД по художественно - эстетическому развитию "Веселые Неваляшки"
материал по аппликации, лепке (младшая группа) на тему

Этапы работы

Действия воспитателя

(методы и приёмы)

Материалы и оборудование

Мотивация детей к деятельности

В группе раздается звук Неваляшки

Воспитатель: - Ребята, что это за звук, давайте посмотрим.

Дети: Это Неваляшка.

Воспитатель: Пойдемте поздороваемся с ней.

Воспитатель: Неваляшка хочет рассказать нам какую- то историю.

(просмотр на экране мультимедиа истории Неваляшки). Сегодня утром Неваляшка пошла со своими подружками на лужайку. Светило солнышко, пели птички, летали бабочки. Но потом Неваляшка отстала от своих подружек, засмотрелась на бабочек и потерялась.

Методы: наглядный, словесный.

Приемы: беседа.

Мультимедийный проектор с экраном, игрушка  Неваляшка.

Постановка детьми цели деятельности

Что же ей делать? Как она одна без подружек будет? Что мы можем сделать?

Дети: помочь найти подружек(ищут подружек в группе).

Воспитатель: Нет их нигде. Как быть? Что ещё можно сделать? Как же мы ещё можем помочь Неваляшке?

Дети: слепим подружек для Неваляшки.

Методы: словесный

Приемы: совместный поиск выхода их ситуации.

Совместная работа с детьми по апробации способов деятельности

Воспитатель: Тогда мы сначала с вами внимательно рассмотрим неваляшку. Что есть у неваляшки? (туловище, голова, ручки).

Воспитатель: какой формы туловище?

Ответ детей: круглое

Воспитатель: Голова какой формы?

Ответ детей: круглая.

Воспитатель: На что похожи части? (на шар)

Воспитатель: Правильно ребята. А какой величины туловище? (большое).

Воспитатель: А голова (руки)?

Ответ детей: маленькая.

Воспитатель предлагаем выложить Неваляшку на фланелеграфе.

 (Обратить внимание на игрушку и уточнить представление детей о том, как выглядит (туловище - большой шар, голова- поменьше, ручки- маленькие одинаковые шарики).

Физминутка «Неваляшки»(с использованием мультимедиа).

Динь-Дон, Дили-Дон                

Что за странный перезвон?    

Слышен он со всех сторон

Дили-Дили, Дили-Дон

Мы, милашки, Куклы-Неваляшки

Не спим. Не сидим              

И ложиться не хотим            

Мы-Милашки, Куклы-Неваляшки             

Куклы-Неваляшки, Яркие рубашки».

Воспитатель: Покажите руками шар

(дети соединяют пальцы рук, образуя шар).

Воспитатель: Из чего можно слепить неваляшку? (пластилин, глина). Мы будем лепить из соленого теста.

 Давайте вспомним, как же мы будем лепить туловище и голову, мы ведь с вами уже лепили предметы круглой формы. Вспомните, какие.

Дети: мячи, зайцев, снеговика.

 Воспитатель: Представьте, что у нас  в руках шар, покажите, как вы будете его раскатывать.

Методы: практический, наглядный

Приемы: показ и уточнение способов лепки

Соленое тесто, салфетки, дощечки, круги разной величины (для выкладывания неваляшки на фланелеграфе), фланелеграф,

мультимедиа.

Самостоятельная работа детей по апробации способов деятельности

Скорее поспешим и нашей Неваляшке слепим веселых подружек.  

(Лепим неваляшек, прикрепляем глаза).

Подведение итогов, рефлексия

Воспитатель: Ребята, зачем мы лепили Неваляшек?

Дети: чтобы помочь нашей Неваляшке.

Воспитатель: Из чего мы лепили подружек?

Дети: из теста.

Воспитатель: Какой формы части тела Неваляшки?

Дети: круглой.

Воспитатель: А когда мы ещё можем слепить Неваляшку? Для кого?

Что понравилось на занятии? Что было трудно делать?

(дети играют с Неваляшкой и подружками)

Методы и приемы: оценка детьми результата своей деятельности, метод вопросов.