Конспект ОД по художественно эстетическому развитию в средней группе (рисование). «Неваляшка»
план-конспект занятия по рисованию (средняя группа)

Конспект ОД по художественно эстетическому развитию в средней группе (рисование).

 «Неваляшка»

Подготовила: Кулагина Э.Г.

Форма проведения: групповая

Цель: Обучение детей созданию изображения предмета из частей круглой формы

Задачи:

Образовательные.

• Развивать умение задумывать содержание рисунка и создавать изображение.
• Формировать представления о форме предметов (круглая), величине, расположении частей.
• Закреплять навыки рисования красками.

Развивающие.

• Закреплять признаки и свойства предметов: цвет, форма, размер;
• Развивать творческие способности и воображение.

Воспитательные.

• Воспитывать доброжелательные дружеские взаимоотношения,
• Чувство сострадания к игрушке, желание оказывать помощь.

Оборудование: мольберт, гуашь, кисточка, подставка для кисточек, непроливайка с водой, альбом, кукла Неваляшка, таблица поэтапного рисования неваляшки.

Ход ОД

Организационный момент

К тебе я обращаюсь, друг!

Вставай скорее с нами в круг.

Почувствуй радость и тепло.

Нам всем с друзьями хорошо!

Воспитатель.  Сейчас я вам загадаю загадку, а вы попробуйте отгадать кто это.

Что же эта за зверушка?

Очень странная игрушка,

Спать кладём, она встаёт

И качается, поёт.

Очень милая мордашка,

Это, дети, - …(неваляшка.)

Воспитатель. А вот и она. Посмотрите, какая она красивая. Давайте поможем ей найти таких же подружек как она сама. Поможем ребята? 

Дети. Да.

Воспитатель. Подружек мы будем рисовать. Но сначала внимательно рассмотрим неваляшку. Посмотрите, какая Неваляшка - яркая, красивая, красочная. Из каких частей она состоит?

Дети. Туловище, голова, руки.

Воспитатель. Из шаров.

Воспитатель. Какой формы части тела? 

Дети. Круглой.

Воспитатель. Одинаковые ли они по величине или разные?

Дети. Разные.

Воспитатель. Туловище больше или меньше?

Дети. Больше.

Воспитатель. Молодцы верно.

А сейчас мы с вами немножко отдохнем.

Раз, два, три, четыре, пять!

(шаги на месте)

Все умеем мы считать.

(хлопки в ладоши)

Отдыхать умеем тоже.

(прыжки на месте)

Руки за спину положим,

(руки за спину)

Голову поднимем выше,

(голова вверх)

И легко-легко подышим.

(глубокий вдох-выдох)

Подтянитесь на носочках

Столько раз, Ровно столько,

Сколько пальцев на руке у вас.

(показали, сколько пальцев на руках, поднялись на носочках 10 раз.)

Воспитатель. Ребята, я хочу вам показать, как можно нарисовать Неваляшку.

Сначала нарисую Неваляшке туловище. Начну его рисовать снизу.

Затем над большим кружочком рисую маленький кружок. Получилась голова.

Чего не хватает у моей неваляшки?

Дети. Ручек.

Воспитатель: Верно

Воспитатель:

Дорисовываем два маленьких кружочка между головой и туловищем с левой и с правой стороны. Вот так (воспитатель показывает)

А теперь берем в руки кисточки, и начинаем рисовать.

А мы, с Неваляшкой, посмотрим, как вы рисуете.

Воспитатель: Дети, с чего начнем рисовать неваляшку.

Дети. С туловища.

Воспитатель:  Начнете рисовать снизу или сверху?

Дети. Снизу.

Воспитатель: Ребята, давайте нарисуем в воздухе туловище неваляшки (самый большой кружок), круг поменьше это будет голова.

Воспитатель: Ребята, а что ещё осталось нарисовать?

Дети. Ещё не хватает ручек.

У вас на столах лежат таблички, они вам помогут рисовать Неваляшку.

(Дети рисуют неваляшку. Воспитатель помогает детям дорисовать)

Рефлексия

Воспитатель. Какие красивые получились подружки для нашей неваляшки!

Молодцы ребята!

Неваляшка говорит вам спасибо. Вы её очень порадовали.