«Весенняя капелька» Художественное творчество (аппликация) (II младшая группа)
план-конспект занятия по аппликации, лепке (младшая группа)

                                                      «Весенняя капелька»

Художественное творчество (аппликация)

 (II младшая группа)

Программное содержание: Знакомить детей с первыми признаками весны. Рассказать детям о том, что такое капель. Учить детей наклеивать готовые формы  на лист бумаги, развивать умение правильно располагать их на листе. Учить аккуратно,  смазывать элементы поделки клеем. Отрабатывать навыки работы с клеем и бумагой. Создать у детей радостное весеннее настроение.

Интеграция с другими образовательными областями:  познание (знакомство с окружающим миром), физическая культура, экологическое воспитание.

Обогащение словаря:  весенняя капелька

Оборудование: Ободок «солнышко», ободки «капельки» по количеству детей, заготовки белой бумаги, синие бумаги с изображением облако по количеству детей, по 6 – 10 капельки из синей цветной бумаги на каждого ребёнка для аппликации , клей – карандаш , салфетки, аудиозаписи с пением птиц и весенней капели.

Ход занятия

В группу входит воспитатель в ободке «солнышко»:

Воспитатель :Здравствуйте ребята!  Узнали меня?

Ответы

Воспитатель: Правильно я весеннее солнышко .Какой прекрасный сегодня день! Как тепло на улице.  А вы расскажите мне, почему на улице так потеплело?

Ответы.

Воспитатель: Правильно потому, что наступила весна… Весна моя очень давняя подруга…она и меня разбудила и заставила светить ещё ярче…и быть ещё теплее…

Ребята, а вы заметили, что снег потихонечку начал куда-то пропадать? А вы знаете куда пропадает снег весной?

Ответы

Воспитатель: Ребята  я помогаю моей подруге весне превратить снег в воду, и когда я начинаю светить и греть из  облаков начинают падать капельки , и становятся водой а вода впитывается глубоко в землю и даёт ей влагу.

Послушайте моё  стихотворение…

 Смотрит солнышко на ель,

С ели капает капель.

А синичка не поймёт ,

Кто так весело поёт?

Воспитатель: Ребята, эта песня  начинает звенеть  тогда, когда облака начинают таять от весеннего солнышка, и этот весёлый звон  я называю капелью!

Воспитатель: Ребята, а вы хотите послушать ,как поёт капель?

Ответы.

Воспитатель включает аудиозапись со звуками капели…

Воспитатель: Ребята, а вы хотите побыть маленькими капельками?

Ответы.

Воспитатель: Тогда держите (одевает ободки –капельки)

Давайте будем весело и высоко подпрыгивать и приседать…как капельки от облаков…

(ВЫПОЛНЯЮТ ПРЫЖКИ 3 -  4 РАЗА)

Воспитатель. Попрыгали? а теперь посмотрите сюда(показывает маленькие капельки  из бумаги) это ваши капельки - подружки.  Они тоже хотят весело капать  со своих облаков, идёмте я вам что – то покажу. (Воспитатель подводит детей к столу с заготовками облака на бумаге). Давайте поможем капелькам найти свои облака.

Воспитатель: поможем?

Ответы

(Выполняют работу.)

Воспитатель: Посмотрите ребята, как хорошо наши капельки подружились со своими облаками. Это вы им помогли. Ребята а скажите мне теперь ,как мы называем звонкую песню наших капель?

Ответы:

Воспитатель: правильно капель.  И за то, что вы сегодня так весело играли и помогли нашим капелькам, я подарю вам свои маленькие солнышки –улыбки ,чтобы они всегда вам светили и улыбались.

А сейчас мне пора…я буду готовиться, чтобы греть вас всю весну и лето.  До свидания.  До новых встреч!!!