1. Название проекта

«Прекрасный мир театра»

2. Руководитель проекта

Воспитатель:  Мандрина Л.Ю.    

3. Консультант(ы) проекта

Старший воспитатель:  Коняхина Е.Н.

4. Учебный предмет, в рамках которого проводится работа по проекту

Художественно- эстетическое, театральное направление, художественное слово,

 продуктивная деятельность

5. Учебные дисциплины, близкие к теме проекта

Познание, речевое развитие, художественно-эстетическое творчество, музыкальное развитие

6. Возраст воспитанников, на который рассчитан проект.

Воспитанники 5-7 лет

7. Состав проектной группы (Фамилия, Имя воспитанников, группа)

Подготовительная  группа

8. Тип проекта (реферативный, информационный, исследовательский, творческий, практико-ориентированный, ролевой)

Информационно- творческий, групповой

9. Заказчик проекта

дети

10. Цель проекта (практическая и педагогическая цели)

• Воспитание любви к театру
• Развитие самостоятельности дошкольников в организации театральной деятельности.
• Развитие творческих способностей, эстетического вкуса.

11. Задачи проекта (2-4 задачи, акцент на развивающих задачах!)

• Развивать воображение, артистизм, смелость при выступлении перед зрителем.
• Создание творческой атмосферы, обстановки доброжелательности.
• Укрепление культурных связей между педагогами и семьями воспитанников.
• Организация условий для театральных игр, развитие у детей интереса к посещению профессиональных театров.

12. Вопросы проекта (3-4 важнейших проблемных вопроса по теме проекта, на которые необходимо ответить участникам в ходе его выполнения)

• Создать радостную атмосферу.
• Познакомить с профессиями людей, которые знакомят нас с миром театра: артисты, костюмеры, сценаристы, декораторы.
• Учить видеть красоту, восхищаться талантом артистов.

13. Необходимое оборудование

• Иллюстрации по теме,
• Атрибуты для различных театров
• Произведения художественной литературы согласно теме проекта,
• Материал для художественного творчества
• Материал для инсценировок, подвижных, музыкальных и дидактических игр

14. Аннотация (актуальность проекта, значимость на уровне школы и социума, личностная ориентация, воспитательный аспект, кратко — содержание)

В жизни разных людей театр занимает разное место – одних туда надо затащить и все происходящее на сцене кажется им наивным и несерьезным. Другие – любят театр, не стесняются переживать, смеяться, плакать в зале. Это взрослые. Дети же, впервые окунувшиеся в мир прекрасной театральной сказки, как правило, не защищены собственным жизненным опытом – он только формируется.

Обязанность взрослых – сделать детство счастливым. Чем больше красоты откроется маленькому человеку в детстве, тем полнее и сознательнее будет его жизнь, тем богаче станет его душа. И большую роль в этом должен сыграть театр.

15. Предполагаемые продукт(ы) проекта

• Показ сказки «Заюшкина избушка» (кукольный театр)
• Выставка детских работ на тему «Мы идем в театр» в родительском уголке.

16. Этапы работы над проектом (для каждого этапа указать форму, продолжительность и место работы учащихся, содержание работы, выход этапа)

1 этап. Подготовительный (12-13 ноября):

1. Подбор художественной и методической литературы  
2. Разработка тематических НОД по теме
3. Иллюстрации разных театров
4. Подбор произведений для обыгрывания
5. Подбор наглядно-дидактического материала

2 этап. Основной (16-19 ноября)

Беседы

1. История театра
2. В гостях у сказки
3. Мы артисты- мы – зрители

Чтение художественной литературы

1. Чтение авторских и русских народных сказок
2. Чтение и заучивание потешек, песенок
3. Разгадывание загадок по сказкам

Продуктивная деятельность

1. Лепка «Сказочные герои»
2. Раскрашивание силуэтов героев сказок
3. Рисование «Пригласительный билет»
4. Изготовление масок для игр- драматизаций
5. Строительная игра «Сказочный замок», «Театр»

Музыкальная деятельность

1. Музыкальные дидактические игры «Угадай, чей голосок?», «Чья музыка звучит», «Угадай на чем играю»
2. Прослушивание сказок в аудиозаписи.
3. Пение песенок сказочных героев

Подвижные игры

1. У медведя во бору
2. Кот и мыши
3. Через ручеек
4. Гуси-гуси
5. Мы веселые ребята

Театральные игры

1. Настольный театр «Три медведя», «Колобок»
2. Театр-фланелеграф «Петушок- золотой гребешок»
3. Игра- драматизация «Теремок», «Стрекоза и муравей»

Дидактические игры

1. Отгадай, кто это сказал?
2. Из какой сказки герой?
3. Кто пришел в гости?
4. Чья шляпа?
5. Угадай по силуэту

3 этап. Заключительный (20 ноября)

1. Рисование на тему: «Мы идем в театр»
2. Показ сказки «Заюшкина избушка» - кукольный театр.